正确答案:

题目：阅读下面的材料，按要求作文。 　　共享单车火了。不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷随处可见橙、黄等各色共享单车。与公交车站、地铁站等交通枢纽接驳，解决出行最后一公里的问题。对缓解交通拥堵和环境保护，共享单车都很有用。 　　然而，在单车数量飙升的同时，共享单车"任性"停放的问题也日益突出。有的无序摆放，让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张；有的直接停在出入口台阶下，挡住进站通道；有人甚至将车塞进绿化带里，锁在栏杆上，靠在大树边。 　　根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。 　　要求： 　　用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有( )。

永恒性

解析：任何社会进步与个人发展都离不开教育，说明教育是随着社会产生和发展的，体现了教育的永恒性。

[单选题]为统治庞大的国家，处理罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠 　　纷，罗马帝国最早形成的法律是( )。

万民法

解析：本题的解题关键在于法律的适用对象，即外邦人和被征服地区居民。《十二铜表法》是平民与贵族斗争胜利的产物，与题干不符。公民法的适用范围是罗马公民，B项排除。c项是针对罗马境内各族人民的，当选。D项是历代罗马法的汇总，予以排除。

[多选题]看下面一个案例，回答后面的问题： 师：君主立宪制下的英国有三个重要机构：议会、内阁和国王，它们的首领分别是：议长、首相、英王。请同学们推荐三位同学分别担当此任，给两分钟的准备时间，等会儿上讲台上阐述。别的学生分别是议长、首相、英王的谋士。担当议长、首相、英王的同学必须每人回答一个问题。（展示英国现在议长、首相、英王的图片） 议长--介绍议会的人员构成，议会的权限是什么？ 首相--介绍你是如何当选的？你有哪些权力？ 国王--你是怎样当上国王的？你有哪些权力？ 两分钟后请三位同学分别阐述。 师：通过三位同学的阐述，我们不难看出英国君主立宪制的特点：国王作为国家的象征，“统而不治”；议会掌权，但真正掌握国家实权的是内阁和首相。说到英国，我不禁想到中国：十八世纪英国内阁与同时期中国的内阁有什么区别？ 生：（翻书）回答…… 师：（板书总结）英国内阁：内阁掌握实权，不对君主负责。君主统而不治，虚有其位，是政治民主化的产物；中国内阁：内阁权力有限，只负责中央政府日常事务。君主专制，大权独揽，是皇权专制的产物。 问题： (1)教师在上这一课时运用了哪些历史教学方法？你更喜欢哪种教学方法？为什么？ (2)课堂上运用你喜欢的教学方法时应该注意什么？