正确答案: C

①④

题目："编筐编篓，家家都有"，草编曾在日常生活中随处可见。但随着传统手工艺市场逐渐被工业化挤占，加上传统手工艺传承者少、产品难以推广，草编似乎越来越不受人"待见"。然而，在滨州博兴县锦秋街道湾头村，古老的草编搭上互联网的快车后，迅速打开了市场，焕发出勃勃生机。这说明，传统民间工艺"触网"有利于( )。 　　①拓宽销售渠道，提高产品的销售利润 　　②提高生产效率，降低产品的生产成本 　　③提高产品质量，增强产品的竞争力 　　④把握市场信息，促进产品的适销对路

解析：传统民间工艺"触网"不仅能够拓展产品销售渠道，增加利润，还能够更好地把握市场信息，生产适销对路的产品，①④符合题意。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]现代学生观坚持( )。

以人为本

解析：新课改提出的理念即以人为本，以学生为中心。故选择A项。

[单选题]对班级授课制首次进行理论论证的教育家是( )。

夸美纽斯

解析：班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代，是应普及教育，扩大教育教学规模，提高教学质量和效率的要求，批判否定分散的小农经挤和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式而产生的。捷克教育家夸美纽斯从理论上对班级授课制加以总结和论证，使其基本确定下来。

[单选题]认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是( )。

相同要素说

解析：共同要素说，也称为相同要素说，认为迁移是具体的、有条件的，条件就是两种学习之间有共同的要素。故选择B。A项，形式训练说，代表人物沃尔夫，它以官能心理学为基础，主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。它把训练和改进"心智"的各种官能作为教学的重要目标。认为学习的内容不重要，重要的是所学材料对官能训练的价值。C选项，经验内化说，也称概括说，代表人物贾德，它是对已有经验进行了概括，就可以完成从一个情境对另一个情境的迁移。如水下击靶实验。D选项，关系转换说，代表人物苛勒，这一学说认为习得经验能否迁移取决于对情境中各种关系的理解或顿悟。

[单选题]学习迁移也称训练迁移，是指( )。

一种学习对另一种学习的影响

解析：本题考查学习迁移的概念。学习迁移就是指一种学习对另一种学习的影响。

[单选题]在动作技能练习过程中，练习成绩出现忽高忽低或停顿现象，称为( )。

高原现象

解析：技能学习的练习过程中练习者开始进步快，此后有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。这个中间的停顿期叫高原期或高原现象。

[多选题]材料：中国经济在创造奇迹的同时也存在一些问题，如盲目扩张产能和忽视流通的重要作用，导致了重生产、轻消费的倾向；居民收入增幅赶不上财政收入和企业利润的增幅，造成了重效率、轻公平的矛盾：以高能耗、高投入所维持的增长模式，形成了重速度、轻结构的局面。 请运用《经济生活》的相关知识，对材料中的问题提出解决措施。

[单选题]( )主管全国教师工作。

国务院教育行政部门

解析：《中华人民共和国教师法》第五条规定，国务院教育行政部门主管全国的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。故选择B。

[多选题]"怒发冲冠""明知山有虎，偏向虎山行"，以上词语所描写的心理恬动有( )。

情感过程

意志过程

解析："怒发冲冠"是一种激情的表现，属情绪情感过程。"明知山有虎，偏向虎山行"属意志过程。

[单选题]泰勒评价模式认为，课程评价的目的是( )。

确定教学目标的达成度

解析："课程评价之父"泰勒针对常模参照测验的不足，提出了目标评价模式。这个模式以目标为中心展开，强调评价的标准是预定的教学目标，课程评价的目的是检验预定目标的完成状况，即确定教学目标的达成度。