[单选题]某老师说"我喜欢张华同学发言前先举手""刘文丽同学作业完成得很认真"等，体现了课堂强化的( )。

正确答案 ：D

局部强化

解析：局部强化是指只强化我们认可的那部分行为以及相应的欲望，激励学生继续完全实现理想的行为和欲望。

[单选题]在学习的过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。

正确答案 ：D

组织策略

解析：组织策略是整合所学新知识之间、新1日知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。如列提纲、利用表格、利用图形等。故选择D。A选项，元认知策略一般包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个部分。元认知知识主要包括个体对自己或他人的认知活动的过程以及结果等方面的知识：元认知体验指伴随认知活动而产生的认知体验和情感体验：元认知监控指认知主体在认知过程中，以自己的认知活动为对象，进行自觉的监督、控制和调节。B选项，精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。如位置记忆法、首字联词法、关键词法等。C选项，复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。

[单选题]以下反映人的心境的情绪状态的是( )。

正确答案 ：C

人逢喜事精神爽

解析：心境是情绪状态分类的一种，指的是一种微弱、平静和持久的情绪状态。"人逢喜事精神爽"指发生在我们身上的一件喜事让我们很长时间保持愉快的心情。

[单选题]教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是( )。

正确答案 ：C

皮格马利翁效应

解析：皮格马利翁效应由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。

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