正确答案: C

教学过程中知、情、意的统一

题目：赫尔巴特指出："我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。"这说明了教学过程具有（）特点。

解析：这句话强调了在教学过程中既要传授知识，又要进行思想品德教育，即知、情、意的统一。故选C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]技能的种类有（）。

认知技能和动作技能

解析：技能的种类有心智技能和操作技能两种，心智技能也叫认知技能、智力技能，操作技能也叫动作技能、运动技能。

[单选题]当一个人外表充满魅力时，那么他（她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这个是印象形成中的（）。

晕轮效应

解析：当一个人认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。题目中由外表充满魅力得出别的特征也有更好的评价属于晕轮效应。

[单选题]认识到抢夺他人的财物是不道德的行为，就算饿死也不能违背道德的原则，这是弗洛伊德人格结构中的（）。

超我原则

解析：人格由本我、自我、超我三部分组成。本我遵循"快乐原则"；自我遵循"现实原则"；超我遵循"道德原则"。故选C。

[单选题]通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于（）。

头脑风暴法

解析：题干所述属于头脑风暴法的定义。

[单选题]进入中学，学生经常思考"我是一个什么样的人""我的未来应怎样"等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。

自我同一性

[单选题]教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。

循序渐进

解析：教育要循序渐进地施行，以适应人身心发展的顺序性规律。