正确答案: A

以研究者的眼光对待教育教学

题目：教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须( )。

解析：新课程改革背景下的教师观强调，教师要从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者。教师要对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。故选择A项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]对于"教学过程"说法正确的是( )。

包括认知和交往实践两个方面

解析：教学过程是教师的教和学生的学构成的双边活动过程。因此，包括认知和交往实践两个方面。故选择A。

[单选题]"矮子里找高个""水涨船高"形象地体现了( )内涵。

相对评价

解析：(1)按照评价基准的不同，可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。相对评价又称为常模参照评价，是运用常模参照测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。"矮子里找高个""水涨船高"体现了相对评价的内涵。绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识和能力与基准进行比较，从而判定其优劣。(2)按照评价方法的不同，可将教学评价分为定性评价与定量评价。定性评价是对评价材料作"质"的分析，运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法，分析结果是没有量化的描述性资料。定量评价是对评价材料作"量"的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论来。

[单选题]人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是( )的过程。

理解问题

解析：所谓理解问题就是分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程。对问题进行分类、画图表、画路线圈等表征问题是理解问题的过程。

[多选题]在教学过程中如何培养学生的想象力？（10分）

[单选题]倾向于利用自己身体内部参照作为信息加工的依据，这种认知风格是( )。

场独立

解析：场独立型者在认知加工信息中倾向于依据个人的内部参照，自我与非自我的心里分化程度高，对他人提供的社会线索不敏感，行为是非社会定向的。故选择B。A选项，场依存型者在认知加工信息中倾向于依据外在参照，自我与非自我的心里分化程度低，对他人提供的社会线索敏感，优先注意自己所处的社会人际关系。C选项，冲动型学习者面对问题总是急于求成，他们往往只把握问题的部分信息，而不能对问题作出全面、透彻的分析，常常就以直觉式的、顿悟式的方式作出决定，因此反应速度较快，但容易发生错误。D选项，沉思型学习者面对问题不急于做答，他们会运用充足的时间考虑、审视问题，对问题中的各要素及其相互关系作深入思考，权衡各种问题解决的方法，然后从中选择一个满足多种条件的最佳方案。

[单选题]一个人性情沉静，情感发生缓慢而微弱、不外露，忍耐力强，则他的气质属于( )。

黏液质

解析：黏液质类型的特征是性情沉静，情感发生缓慢而微弱、不外露，动作迟缓、易抑制，沉默寡言，注意稳定，忍耐力强。

[单选题]学生心理健康教育的主要场所是( )。

学校

解析：学校是学生心理健康教育的主要场所。

[单选题]教师组织课外活动( )。

更有明确的目的

解析：课外活动要有明确的目的性和计划性。

[单选题]某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法( )。

不合理，教师应认真批改作业

解析：根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中"爱岗敬业"的要求，教师应对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。题中描述的曾老师，对于学生作业的检查就只是核对答案，无法从作业中判断学生的学习掌握程度而发现学生可能存在的问题，这是对工作敷衍的表现。他的这种行为不合理，教师应该认真批改作业。