正确答案: C

C．学习习惯

题目：帮助幼儿做好进入小学前的学习准备，需要培养幼儿良好的()、非智力品质和思维能力和基础能力。

解析：对于即将进入小学的孩子，学习习惯的培养是其入学前的学习准备的重要内容。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。

由不齐全到齐全

解析：人的各种心理过程和个性，在出生的时候并非已经齐备，而是在发展过程中先后形成，这反映了儿童心理发展从不齐全到齐全的趋势。比如，一岁半以前，儿童还没有想象活动，也没有人类特有的思维。各种心理过程出现和形成的秩序，服从由简单到复杂的发展规律。待各种心理过程都已齐全，并形成个性时，儿童的心理就比最初复杂得多。

[单选题]一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。

场独立性

解析：场独立性学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己独立思考和学习。

[单选题]有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车！”其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的给他买。这反映幼儿想象的（）特点。

夸张性

解析：幼儿想像夸张性的表现在两个方面，即夸大事物某个部分或某个特征、混淆假想与真实。

[单选题]儿童情绪的内隐性出现在（）。

幼儿晚期

解析：由于幼儿晚期的情绪已经开始有内隐性，因此要求成人细心观察和了解其内心的情绪体验。

[单选题]关于情绪和情感的区别，以下说法错误的是（）。

情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式，而情绪则不是

解析：情绪和情感均是有机体适应生存和发展的一种重要方式。

[单选题]幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花”--这表明幼儿想象的一个特点是（）。

想象内容零散，无系统

解析：题干中的想象表明幼儿无意想象的特点是想象的内容零散、无系统，由于想象的主题没有预定目的，主题不稳定，因此幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。故选B。