正确答案: C

违背了公正施教的要求

题目：范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法( )。

解析：素质教育内涵规定，要面向全体学生，保持教育公正。范老师违背了公正施教的要求，她只关注成绩优秀的学生，对成绩一般的学生很少留意。故选择C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是( )。

私拆学生信件

解析：以人为本的学生观强调，学生是独立意义的人，要尊重学生的人格、兴趣、权利。"私拆学生信件"侵犯了学生的隐私权，违背了以人为本的教育理念。故选择D。

[单选题]当前我国教育目的的核心内容是( )。

培养全面发展的人

解析：坚持社会主义方向性是我国教育目的最基本的精神。维护社会主义利益，为社会主义建设服务.是我国教育目的的根本所在。坚持培养为社会主义建设服务的劳动者，是我国教育目的一贯坚持的基本点。坚持人的全面发展，培养全面发展的人是我国教育目的的核心内容。

[多选题]下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是( )。

教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发

教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值

评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

解析：个人本位教育目的论的观点是：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养"自然人"，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

[单选题]在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。

历史法

解析：教育研究的历史法是指通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的一种研究方法。

[单选题]借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是( )。

智力技能

解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认知活动方式。

[单选题]看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自( )。

替代性经验

解析：班杜拉自我效能感理论强调，自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。影响自我效能感的因素有：成败经验（最重要）；替代性经验；言语信息；情感状态等。其中，替代性经验是指个体通过观察他人的行为的成败经验，而获得强化的过程。看到别人都能考上大学，是通过他人成败经验进行的强化，属于替代性经验，故选择B。