正确答案: D
只去杭州
题目:国庆黄金周,小白和朋友们商量去外地旅游的事,小米说:如果不去绍兴,就去杭州吧。小黄说:如果不去杭州,就不去绍兴了。小刘说:咱们只去其中一处吧。小白据此提出的大家都能接受的意见是( )。
解析:由于小白的意见大家都可以接受,且小刘说只能去一处,因此排除A、B。根据小黄是说法,不去杭州,就不去绍兴,可以推导出去绍兴,就要去杭州,因此如果去绍兴,与小刘说法一一只去其中的一处矛盾,因此选择D。
查看原题 查看所有试题
学习资料的答案和解析:
[单选题]( )对于观察相当于软盘对于( )。
显微镜、存储文件
解析:此题考查功能关系。显微镜可以用来观察,软盘可以用来存储文件。故选择B。
[单选题]下列选项中,对"这种商品并非既物美又价廉"的理解,正确的一项是( )。
这种商品物不美,或这种商品价不廉
解析:考查命题推理中,联言命题的矛盾。并非"物美且价廉"即求"物美且价廉"可用"A且B"的形式表示,那其矛盾是"非A或非B",故选择D。
[多选题]教育归根到底产生于生产活动。( )
[单选题]新中国的第一学制颁布于( )。
1951年
解析:1951年10月,新中国政务院颁布了《关于学制改革的决定》,提出了新中国成立以来第一个包括幼儿园到大学四段六级的学制改革。故选择A。
[多选题]义务教育的特点是( )。
强制性
免费性
普及性
解析:义务教育具有强制性(义务性)、公益性(免费性)和普及性(统一性)的基本特点。
[单选题]加涅的信息加工论将学习分为八个阶段,其中实现学习迁移属于( )。
概括阶段
解析:加涅的信息加工理论将学习分为八个阶段:动机阶段、领会阶段、习得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、作业阶段和反馈阶段。概括阶段实现学习的迁移:回忆阶段进行信息的检索:操作阶段学生通过作业表现其操作活动;反馈阶段证实预期,获得强化。
[单选题]青少年的思维处于皮亚杰所说的( )。
形式运算阶段
解析:皮亚杰的认知发展阶段理论把人的认知发展分为四个阶段,其中11、12岁-16、17岁属于形式运算阶段,所以青少年的思维属于形式运算阶段。
[单选题]幼儿园的一名小朋友不爱吃肥肉,把自己偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友的桌下。该小朋友的行为是( )。
逃避惩罚的表现
解析:幼儿园小朋友属于科尔伯格道德发展阶段论中的惩罚与服从定向阶段,服从权威或规则只是为了避免惩罚,没有真正的道德概念。小朋友偷偷把自己吐在地上的肥肉踢到别人那里,主要是为了逃避教师的惩罚。
[单选题]敏敏隐瞒了自己的病史,体育课上敏敏旧病复发,摔倒磕伤,被紧急送往医院。对于敏敏所受的伤害,( )应承担责任。
敏敏监护人
解析:根据《学生伤害事故处理办法》第十条的规定,题干描述符合"学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的"情形,造成的学生伤害事故,应当由学生或者其监护人承担相应责任。