正确答案: B

failing back

题目：I took my ticket, and marched proudly up the platform, with my cheeses, the people__respectfully on either side.

解析：【答案】B。解析：考查独立主格结构。主语与分词之间是主动关系，句意为“我拿着车票还有我的奶酪，雄赳赳气昂昂地跨步走向月台。人们似乎很尊敬我，纷纷向两边退去”。故选B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]司马光砸缸体现的是发散思维的（　　）特点。

变通性

解析：发散思维的三个主要特征是流畅性、变通性和独创性。流畅性代表的是思路通达的程度；变通性代表的是思维灵活，能随机应变；独创性表示想法不同寻常，新奇独特。

[多选题]教学策略根据不同的教学目标和任务并参照学生的初始状态选择最适合的（　　），并将其组合起来促进教学过程的有效进行。

教学内容

教学媒体

教学方法

解析：【答案】ABD。解析：教学策略是根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。

[多选题]下列各项不属于学校文化的核心内容的是（　　）。

物质文化

组织文化

制度文化

解析：校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化。学校精神文化是校园文化的核心。

[多选题]墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径?( )

亲知

闻知

说知

解析：ABC[解析]对于知识的理解，墨家认为，主要有亲知、闻知和说知三种途径。

[单选题]Duty is an act or a course of action that people __________you to take by social customs, law or religion.

expect

解析：A项表示“说服，劝告”；B项表示“要求，请求”；C项表示“命令，指示，通知”；D项表示“期望，预料”。根据上下文可知句子的意思为：职责是人们希望通过社会习俗、法律和宗教而让我们采取的一种行为或行为方式。故选D。

[多选题]教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?（　　）

导向作用

激励作用

评价作用

选择作用

解析：教育目的对教育工作的指导意义主要包括：(1)导向作用。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。(2)选择作用。教育目的为教育内容的选择确定了基本范围，也为选择相应的教育途径、方法和形式提供了依据。(3)激励作用。共同的目的一旦被人们认识和接受，它不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。(4)评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

[多选题]心智技能的特点有（　　）。

执行内潜性

对象观念性

结构简缩性

解析：BCD【解析】心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：①对象具有观念性；②执行具有内潜性；③结构具有简缩性。故选BCD。