正确答案: B

示范法

题目：在雕塑课《人类的朋友——动物雕塑》中，胡老师现场制作了一尊小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然后要求学生进行练习。这种教学方法属于（ ）。

解析：示范法是教师或示范者实际地操作工具和材料，显示完成一项工作和制作一件作品的过程的教学方法。演示法与示范法在直观性方面具有相似的特征，但实际上两者存在区别。示范法要求学生必须参照该示范行为进行练习和创作，而演示法则不做此要求。胡老师现场制作了一尊小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然后要求同学进行练习，此教学方法是示范法。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]“美术”这一名词在（ ）传入中国。

20世纪初

解析：美术这一名词始见于17世纪欧洲，近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国。

[单选题]问题解决的过程一般包括四个阶段，其中第三阶段是( )。

提出假设

解析：问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。第三阶段为提出假设。

[单选题]以下表述反映理论联系实际的是( )。

读万卷书，行万里路

解析：读万卷书是指要努力读书，让自己的才识过人；行万里路是指通过实践开阔个人视野。体现了理论与实际的紧密联系。学高为师，身正为范体现了教师的示范作用；不愤不启，不悱不发体现了启发性教育原则。"知之深，爱之切"表明了道德情感的发展水平是与道德认识的水平相联系的。

[单选题]不属于哥特式建筑特点的是（ ）。

采用较为轻薄的墙、较高的屋顶

解析：拜占庭式的建筑特点是善于采用较为轻薄的墙、较高的屋顶和较大的窗户，最具代表性的是君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂。故选D。

[多选题]下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是( )。

教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发

教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值

评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

解析：个人本位教育目的论的观点是：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养"自然人"，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

[单选题]学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是( )。

各学科教学

解析：思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行教育的基本途径。