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题目:从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是:()。后来()又提出了体现“乡土教育原理”的“()”课程。
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学习资料的答案和解析:
[单选题]下列不会直接构成对探究性教学影响的因素是()
教学场所的选定
[单选题]不能直接体现高等师范院校担负着中小学环境教育师资职前培养的职能的优势的是()
财力物力优势
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在环境教育教学策略中,以教师为主导,学生处于被动接受状态的是
目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境
课程的基本构成即是()。
()代表的是科学—技术—社会课程。它是()年代以来国际科学教育
环境教育的评价方式包括纸笔测验、()、档案袋评价和真实评定。
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环境教育课程资源的构成按物资类可分为(),人力资源,按非物资
最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家夸美纽斯,
环境教育的主要特点之一是具有综合性,可以以跨学科的方式融入各
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