正确答案: C

150

题目：一般地说，学习程度在百分之（）时，记忆效果最好。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]记忆过程的首要环节是（）。

识记

解析：识记是获得事物的映象并成为经验的过程。识记是识别和记住事物的过程，是记忆过程的第一步。它是回忆与再认的前提，没有识记就谈不上回忆和再认。其他三个选项都是在识记后的环节。因此，正确答案为B。

[单选题]具有容易保持和恢复特点的记忆是（）。

动作

解析：词语记忆是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，它的特点是具有高度的概括性、理解性和逻辑性。形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆，直观形象性是其显著的特点。情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容的记忆，这种记忆具有鲜明、生动、深刻和情境性等特点。动作记忆是以个体的动作、运动及其系统为内容的记忆，它以形成运动性熟练技巧为基础。其特点是容易保持和恢复。因此，正确答案为D。

[单选题]奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

同化说

解析：奥苏伯尔根据他的有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出了独特的解释，即知识同化说。他认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面的学习的加深和扩充。遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。因此，答案为C。

[单选题]长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为（）。

1分钟

解析：短时记忆是指信息一次呈现后，保持在1分钟以内的记忆。短时记忆具有意识性、操作性、按原始信息的感觉通道编码等特点；长时记忆是指学习过的材料在人脑中保持1分钟以上乃至终生的记忆。长时记忆具有组织性、备用性等特点，其容量几乎无限。因此，正确答案为A。

[多选题]下列属于复习的外部手段的是（）。

做笔记

做读书卡片

标记重点内容

解析：D项"听说读写相结合"属于复习形式多样化。

[单选题]学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错。这主要是由于（）。

既有前摄抑制也有倒摄抑制

解析：干扰抑制说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。

[单选题]考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的：（）

再认能力

解析：首先应分清这两个概念的区别，即“再认”是以经历过的事物重新出现为前提条件，而“再现”则是经历过的事物不在面前。考试题型中的选择题一般给出四个备选项，要求考生从中选出题干要求的选项，即考前复习过的知识重新出现时，要求考生能够识别它，可见选择题要求学生具备记忆中的再认能力，而填空题和简答题这些题目则是要求学生具备记忆中的再现能力，即识记回忆能力。可见，本题正确答案为B。