正确答案: A

顾颉刚

题目：有史学家认为，"时代愈后，传说中的古史期愈长""时代愈后，传说中的中心人物愈放愈大"，所以"古史是层累地造成的"。提出这一观点的史学家是( )。

解析：根据题干可知该观点是顾颉刚在《古史辨》中提出的"层累地造成的中国古史"。

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[单选题]学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是( )。

生产力的发展和文字的出现

解析：经济基础决定上层建筑，当生产力发展到一定水平，一部分人有可能脱离生产劳动，当语言的发展到了文字的出现后，学校便出现了。学校的出现是教育形成自己相对独立形态的标志。教育便有了两种形态：专门化的学校教育：依然在生产劳动过程中进行的非学校教育。故选择A。B项，西方最早的职业教师是"智者派"，产生于希腊奴隶主政治制度的鼎盛时期。C项，中世纪后期，在乌克兰和白俄罗斯的兄弟会学校中，出现了班级授课制的萌芽。德国教育家斯图谟在斯特腊斯堡主持文科中学时，曾把学生分为十个年级。关于学年制和班级授课制问题，只是在夸美纽斯的《大教学论》才第一次得到详细的论述。D项，教学方法的系统化是学校教育产生之后的其中一个表现，而不是产生的条件。

[单选题]从西周“普天之下，莫非王土”到战国商鞅“废井田，开阡陌”，直接反映了（ ）。

土地所有制的变化

解析：“普天之下，莫非王土”指的是西周的井田制度，即土地国有制：而商鞅变法时废除了土地国有制，承认土地私有，即“废井田，开阡陌”。故本题选择C。

[单选题]A教师为全班精心设计了一张试卷。测试结果平时成绩好的分数相对高，成绩不好的分数相对低.这说明A老师所出试卷( )高。

区分度

解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。难度是指测验包含的试题难易程度。

[多选题]德育的起点是提高道德认识。

[单选题]从儿童心理发展特征看，小学生记忆的主要方式是( )。

形象记忆

解析：小学生记忆的主要方式是形象记忆。