正确答案: C

马拉松跑

题目：下肢肌肉中慢肌纤维百分组成占优势的人，较适宜从事的运动项目是( )。

解析：人体肌纤维的基本类型分为快肌纤维和慢肌纤维。慢肌纤维收缩速度慢，收缩力量小，有氧代谢能力高，抗疲劳能力强，兴奋阈值低。快肌纤维收缩速度快，收缩力量大，无氧代谢能力高，抗疲劳能力弱，兴奋阈值高。两种肌纤维类型在运动项目中的比较如下：①时间短、强度大的运动项目，快肌纤维百分比高于慢肌纤维；②耐力项目，慢肌纤维百分比高于快肌纤维；③需要速度又需要耐力项目，肌肉中慢肌纤维和快肌纤维百分比相当；④优秀的耐力项目运动员，腿肌中慢肌纤维百分比占优势；⑤优秀的速度和力量项目运动员，腿肌中快肌纤维百分比占优势。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是( )。

强度律

解析：强度律指作为知识的物质载体的直观对象（实物、模象或言语）必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。差异律指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易，也越能影响学生的感知效果，越有利于学生的感知。活动律指活动的对象较之静止的对象容易感知。组合律指空间上接近、时间上连续、颜色上相同、形状上一致的事物，易于构成一个为人们所清晰地感知的整体。根据各感知规律的含义，教师的声音必须达到一定强度才能被学生感知，故要求教师声音洪亮，本题答案应选A

[单选题]尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极地工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师( )。

职业心理健康

解析：教师专业素质的基本结构强调，教师要拥有心理素养。何老师工作压力大，但态度积极，微笑面对学生，拥有过硬的心理素养，体现了职业心理健康。故选择B。

[单选题]教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有( )。

人身自由权

解析：学生享有人身自由权，即教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。故选择C。A项，隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己的隐私是否向他人公开以及公开的人群范围和程度等具有决定权。B项，名誉权是人格权的一种。这些被维护的名誉是指具有人格尊严的名声，是人格的重要内容，受法律的保护。D项，身心健康是公民生存和进行正常民事活动的前提条件，也是公民作为民事主体所应享有的基本权利。

[单选题]根据训练任务及内容的不同，可把周的训练分为基本训练周、（ ）、比赛周以及恢复周四种基本类型。

赛前训练周

解析：根据训练任务及内容的不同，可把周的训练分为基本训练周、赛前训练周、比赛周以及恢复周四种类型。

[多选题]德育是培养良好的思维习惯：智育是培养细节的行为习惯。( )

解析：智育培养良好的思维习惯：德育是培养细节的行为习随。

[单选题]随着华语电影的不断发展，越来越多的电影作品获得国际电影奖项，其中首位获得过金熊奖、金棕榈奖和金狮奖三项大奖的著名演员是( )。

张曼玉

解析：张曼玉主演的作品《阮玲玉》获得了上述三大奖项。故选择B。A选项，章子怡凭借《卧虎藏龙》、《艺妓回忆录》，成为主演电影两度荣获奥斯卡奖的华人演员。D选项，巩俐凭借《红高梁》、《秋菊打官司》、《霸王别姬》分别获得金熊奖、金狮奖、金棕榈奖，成为世界影史第二位主演影片包揽欧洲三大国际电影节最高奖的演员

[单选题]强调知识的情境性属于( )的观点。

社会建构主义

解析：D选项，建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面，认为知识是不可能脱离活动情境而抽象存在的，学习应该与情境化的社会实践活动结合起来。A选项，皮亚杰在20世纪60年代初创立了"发生认识论"，形成了其独具特色的认知发展观，他强调的是人的认知。B选项，强调学习过程，将其分为八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。C选项，行为主义理论的核心观点认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。强调的是人的行为。

[单选题]排球场地的线宽为（ ）。

5 cm

解析：排球场地线宽为5 cm。

[单选题]排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（ ）方向轮转一个位置。

顺时针

解析：排球的轮转为顺时针方向。