正确答案: C

行为

题目：健康教育的核心问题是改变个体和群体的（）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]健康教育除了可以被理解为健康传播活动外，还可以被理解为是一种（）

有计划的社会行为干预

解析：因为通过健康教育使人们的行为和生活方式向有利于文明和健康的方向改变，不但能减少疾病的危险因素，达到预防疾病、控制流行、促进康复，还能改善人群的健康水平，提高生活质量，所以，健康教育也可以被理解为一种有计划的社会行为干预和社会治疗。故从题干的要求看，答案E最合适。

[单选题]在影响行为的因素中，实现或达到某行为所必需的技术和资源因素是（）

促成

[单选题]及时反馈是促使传播进行下去的（）

重要条件

解析：传播学中的“反馈”特指受传者接受讯息后的心理和行为反应及将这些反应返回到传播者，或是传播者对这些反应的回收。这个过程不但对维持传播活动具有重要的作用，传播容易充分进行，从而为促使传播活动延续下去提供了重要前提和条件，所以，最佳答案选择C。

[单选题]认为人的行为变化不是一次性的，是一个连续、动态的逐步推进的过程，这个理论是（）

阶段变化

[单选题]提高一个城市社区居民高血压病服药依从性，应该是（）

健康教育项目

解析：社会动员、社会倡导都是健康促进项目重点要解决的问题；卫生宣传项目只注重卫生知识传播、扩散，并不开展针对行为改变的行为干预；健康教育项目不仅要进行扩散信息，而且还要以改变人们的知识和态度并达到改变行为为目标。

[单选题]属于保健行为的是（）

预防接种

[单选题]城市社区健康教育基本内容不包括（）

移风易俗，改变不良卫生习惯

解析：城市社区健康教育与健康促进的基本内容：第一，城市社区常见疾病防治知识的宣传教育，包括：①慢性非传染性疾病的社区防治。②提高警惕，防范新老传染病。③加强安全教育，防止意外伤害。第二，家庭健康教育，包括：①家庭饮食卫生与营养。②家庭急救与护理。③居室环境卫生知识。④生殖健康教育。⑤家庭心理卫生教育。第三，创建健康城市(国家卫生城市)的宣传教育。第四，社会卫生公德与卫生法律法规教育。

[单选题]师生之间开展多种形式的交流活动，增进融洽，属于学校社会环境的（）

人际环境

解析：学校的健康社会环境是激发和促进学生参加健康活动，主动培养健康意识的外部环境，包括学校的人际环境、事物环境和物质环境。人际环境主要指学校内师生之间、员工之间及员工与学生之间的相互关系。事物环境是指校内各种活动和措施以及学校师生员工的健康状况。学校物质环境指学校的基础设施环境及自然环境。

[单选题]以下促进健康的行为中，属于二级预防的是（）

求医行为

解析：二级预防又称“三早”预防，即早发现、早诊断、早治疗，它是发病期所进行的阻止病程进展、防止蔓延或减缓发展的主要措施。二级预防的核心是早期诊断。早期诊断的基础在于早期发现，早期诊断导致早期治疗，可以改善预后。做好二级预防需要：①向群众宣传防治知识和有病早治的好处；②提高医务人员的业务水平；③开发适宜筛检的检测技术。求医的原因主要有以下三个方面：1.躯体原因：当自我感觉不适或病痛影响社会生活，个人无法解除。2.心理原因：现实生活中受到某些精神刺激，产生心理反应，导致求医行为。3.社会原因：社会公害病、传染病等对社会保健产生现实或潜在的危害，或出于保健需要而导致求医行为。所以人们的求医行为还是体现了患者的需求，属于疾病早期的表现，还没有到病情非常明确，症状体征非常明显的情况。所以此时求医可以做到早期发现，早期诊断，早期治疗，属于二级预防的范畴。