正确答案: B

教学方式

题目：王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是( )。

解析：教学方式是指教师在要求学生获取知识，提高能力，获取学习方法的过程中所采用的方式。包括谈话式、谈论式、归纳式讲授式、重难点讲授法、实践活动式等。教师努力教学效果不佳，最有可能的原因就是方式问题，故选择B。A选项，王老师"不辞辛苦，勤勤恳恳"，说明教学态度没有问题，排除A。C选项，教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备，题干没有明确说教师的教育工具落后或不恰当，排除C。D选项，题干没有明确说教师使用了不恰当的教学组织形式（班级授课制、个别教学制等），故排除D。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]8,8,12,24,60,(

180

解析：虽然此题中相邻项的商并不是一个常数，但它们是按照一定规律排列的，具体为：1，1.5，2，2.5，3，因此答案应为60x3=180，像这种试题我们称之为等比数列的变式。故选择C选项。

[单选题]Word文档缺省的扩展名为( )。

.Doc

解析：.Doc是Word的文件扩展名，故选择C。D选项为文本文档的扩展名。

[单选题]要求学生"尽可能多地列举出报纸的用途"，学生给出"学习用""包东西"等各种各样的答案，这里考查的是创造性思维的( )。

灵活性

解析：灵活性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。

[单选题]学生听一堂语言生动、声情并茂、引人人胜的课，觉得比平时的课时间短。这种现象是( )。

时间错觉

解析：时间错觉是对时间的不正确的知觉。活动内容丰富，时间估计偏短；情绪愉快时，时间估计偏短。"语言生动、声情并茂、引人入胜"的课对学生来说是愉快的体验，因此觉得时间偏短。这是时间错觉的表现

[单选题]( )是课外活动的基本组织形式。

小组活动

解析：课外活动有三种个人活动、小组活动、群众性活动三种组织形式。其中小组活动是基本组织形式。故选择A。个人活动（也称个别活动）是学生在教师的指导和帮助下，根据个人的特长、能力水平和兴趣爱好独立地进行的各种学习和实践活动。小组活动，是各种普遍参与的持续性专项活动中最基本的组织形式。各种课外活动小组，多数直接在小组前面冠以专项活动的名称，如数学小组、航模小组等，有的则改称社团或学会等。群众性活动具有普及性，形式上适合大多数学生，其内容也是大多数学生所需要的。

[单选题]教师威信的实质是( )。

师生之间的良好关系

解析：教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。故选择D。

[单选题]中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动，该班主任的做法（ ）。

不正确，不得歧视犯错误学生

解析：熊某曾经是有偷窃的不良行为，但作为老师，对不良行为的未成年人应当加强教育、管理，不得歧视。本题中，班主任不让他参加班级活动就是歧视犯错误的学生。故本题选B。

[单选题]在夫琅禾费单缝衍射实验中，对于给定的入射单色光，当缝宽变小时，除中央亮纹的中心位置不变外，各级衍射条纹( )。

对应的衍射角变大

解析：衍射角又称绕射角，即光束在障碍物边缘发生衍射时，衍射部分光线与光线原来传播方向之间的夹角。根据衍射规律，当缝宽越小时，衍射越明显，衍射条纹间距变大，衍射角越大。