正确答案: A

积极发展学前教育，到2020年，普及学前两年教育

题目：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，以下关于学前教育说法错误的是( )

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第三章第五条规定：到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。A“普及两年学前教育”，A错误，D正确，选择A。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第三章第六条规定：明确政府职责。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。B正确。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第三章第七条规定：重点发展农村学前教育。C正确

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学习资料的答案和解析：

[单选题]“丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓瑁突然走到张老师面前，低声说：“老师，还没有轮到我丢手绢呢。”此时，张老师恰当的回应是( )。

“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧！”

解析：根据新课程背景下的教师观的要求，教师是幼儿活动的引导者和促进者，善于引导和激发学生的兴趣，促进学生全面发展。题干中，老师恰当的做法是用“更有趣的”游戏调动晓珺的积极性，同时也弥补晓瑁没有参与“丢手绢”的失落。故选择B。

[单选题]孩子哭闹要玩具时母亲对其不予理睬，这位母亲采取的心理战术是( )。

消退

解析：有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。因此，消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。故选择A。B选项，强化有正强化（实施奖励）与负强化（撤消惩罚）之分。正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。C选项，逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。D选项，当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等），以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。

[单选题]幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。

教育者

解析：暂无

[单选题]“具有文明的语言习惯”该目标属于《3-6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的( )。

倾听与表达

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域包括倾听与表达、阅读与书写准备两个子领域。其中倾听与表达中包括认真听并能听懂常用语言、愿意讲话并能清楚地表达、具有文明的语言习惯三个目标。依据题意，故选择D。

[单选题]“冬不穿白，夏不穿黑”,是人们在实践中总结出来的生活经验。它体现的科学常识是者（ ）。

太阳光的吸收与反射

解析：本题考查物理常识。太阳光是由多种色光混合而成的，不同的物体，对不同颜色的光吸收能力和反射能力各不相同。被物体吸收的光，人们就看不见;只有被反射的光，人们才能看到。白色的物体能够反射所有颜色的光，因此看起来就是白色的;而黑色的物体却能吸收所有颜色的光，没有被反射回来的光，所以看起来就是黑色的了。通常情况下，深色的东西，对太阳光和辐射热吸收多，反射少;而浅色的物体，则反射多，吸收少。因此，夏天人们都喜欢穿浅色的衣服，这些颜色能把大量的光和辐射热反射掉，使人感到凉爽;冬季穿黑色和深蓝色的衣服最好，它们能够大量地吸收光和辐射热，人自然就感到暖和了。因此本题选A。

[单选题]某幼儿园安排行政人员代替教师参加教师专业培训，该做法（ ）。

不合法，侵犯了教师进修培训的权利

解析：幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。根据《教师法》规定，教师有参加进修或者其他方式的培训的权利。某幼儿园安排行政人员代替教师参加教师专业培训是不合法的，侵犯了教师的基本权利。故选C。

[多选题]材料： 儿童的一百种语言 不，一百种是在那里 孩子是由一百种组成的 孩子有一百种语言 一百双手 一百个念头 还有一百种思考、游戏、说话的方式 有一百种快乐，去歌唱去理解 一百种歌唱与了解的喜悦 一百种世界去探索去发现 一百种世界去发明 一百种世界去梦想 (1)你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点？ (2)依据这些特点，教师应该怎样对待幼儿？