正确答案: D

促进学生健康成长

题目：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在谈到"育人为本""的工作方针时，提出把( )作为学校一切工作的出发点和落脚点。

解析：把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]过度学习是为了更好的保持与回忆，假设某同学用2小时的学习时间达到某一材料的第一次正确回忆，那么该同学再用( )时间能使其记忆效果达到最佳。

1小时

解析：过度学习是达到一定程度后，仍继续学习的一种现象，适当过度学习达到150%时，效果最佳。即2xl50%=3，3-2=1。故选择B。

[单选题]根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。

命题学习

解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。(1)符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。(2)概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。(3)命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

[单选题]班主任了解学生的内容不包括( )。

个体的隐私

解析：班主任了解学生，包括了解学生的性格、身心状况、家庭情况、学习状况等，学生的隐私权受法律保护，班主任无权侵犯。

[单选题]葛兆光在《中国思想史》中曾说：“朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是《家礼》。”“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”对于朱熹的作用，作者认为（ ）。

实现了儒学的世俗化和普及化

解析：由材料“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的”可知，作者认为朱熹正是通过《家礼》将自己的思想融入生活世界，从而实现了儒学的世俗化和普及化。所以答案选D项。

[多选题]那时候，汉初分封的诸侯国，还有相当的势力。汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库的“珠玉宝器，多于京师”。为加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。梁王要求将部分封地分给其弟，汉武帝立即批准。从此诸侯国越分越小。汉武帝还找借口，一次就削去当时半数的侯国。 问题： (1)上述材料中，主父偃向汉武帝提出哪项建议来加强中央集权？你如何评价这项建议？ (2)从材料出发，结合所学知识，简述汉武帝都从哪些方面加强了中央集权。 (3)编者以叙述角度的口吻向学生介绍了推恩令，这种陈述方式是否会削弱学生解读历史文献的功力？你怎样看待这种编排？请说明理由。

[单选题]1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议召开，会议的东道主是( )。

南斯拉夫

解析：1961年9月，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行。这次会议的东道主是南斯拉夫。