正确答案: A

呜凤

题目:下列选项中,不属于鲁迅作品人物形象的是( )。

解析:呜凤出自巴金的《家》。不是鲁迅作品中的人物,故选择A。B选项,涓生是鲁迅小说《伤逝》中的悲剧主人公。C选项,祥林嫂是鲁迅小说《祝福》中的人物D选项,孔乙己是鲁迅小说《孔乙己》的主人公。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]下列关于《离骚》的表述,不正确的是( )。
  • 我国古代最长的爱情诗

  • 解析:《离骚》("路漫漫其修远兮,吾将上下而求索")是我国诗史上最长的政治抒情诗:中国古代最长的爱情诗是《孔雀东南飞》("孔雀东南飞,五里一徘徊""徘徊庭树下,自挂东南枝")。故选择B。A选项,屈原是战国时期楚国贵族,楚王后裔,芈姓,屈氏。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。故A正确。C选项,香草美人,用以象征忠君爱国的思想一一以香草美人代表美好的政治制度和高尚的人品。屈原开创了"香草美人"这一浪漫意象。故C正确。D选项,《离骚》中大量的比喻和丰富的想像,表现出积极浪漫主义精神。故D正确。

  • [多选题]我国正式实施的第一个现代学制是壬戌学制。( )
  • 解析:我国正式实施的第一个现代学制是癸卯学制。壬戌学制,标志着中国资产阶级新教育制度的确立,承袭美国"六三三"学制,是中国使用时间最长的学制。

  • [单选题]"入芝兰之室,久而不间其香"描述的是( )。
  • 适应现象

  • 解析:"入芝兰之室,久而不闻其香"描述的是嗅觉适应现象。

  • [单选题]列宁说,没有人的情感就从来没有,也不可能有人们对真理的追求,这种情感是( )。
  • 理智感

  • 解析:理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。题干表述中的"情感"即为理智感。

  • [单选题]按科尔伯格的观点,划分儿童道德发展阶段主要看其( )。
  • 道德判断能力发展情况

  • 解析:科尔伯格用道德两难故事法,在道德判断能力的发展方面鉴别出了六个阶段

  • [单选题]非正式群体的特点不包括( )。
  • 成员稳定性

  • 解析:本题考查了非正式群体的特点。非正式群体没有正式文件规定而构成的群体,其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础,以感情为纽带。具有不稳定性。故选择A。

  • [多选题]试述班主任如何做好个别教育工作。

  • [单选题]15岁的李明经常纠集他人结伙滋事、扰乱治安。其监护人提出申请,将李明送往工读学校进行矫治和接受教育。对于这一申请具有审批权的是
  • 教育行政部门

  • 解析:根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定,对有严重不良行为的未成年人,其父母或者其他监护人和学校应当相互配合,采取措施严加管教,也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育,应当由其父母或者其他监护人,或者原所在学校提出申请,经教育行政部门批准。

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