正确答案: D

合理，教师应该关注学生的全面发展

题目：晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程，方老师劝说道："特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。"方老师的做法( )。

解析：素质教育理念强调，是培养学生德、智、体、美等全面发展的教育。题目中的方老师引导晓光参与科学活动，体现了其能关注学生的全面发展。故选择D。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]下面说法属于学习负迁移类型的是( )。

总是把英语字母念成汉语拼音

解析：负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。把英语字母念成汉语拼音，就是学习内容之间发生了消极干扰，故选择D。A项，正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用。"举一反三、触类旁通"，是知识之间的促进作用，属于正迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。"举一反三、触类旁通"强调将已有的经验，直接应用到同类的事物中，故也属于同化迁移。B选项，一般迁移，也称"非特殊迁移"、"普遍迁移"，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。"将所学的原理应用于现实问题解决"，解释了一般迁移。C选项，逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。"学了后一种，巩固了前面的学习"，是后面学习，促进了前面的学习内容一一后学习影响先学习的，解释了逆向迁移。

[单选题]在教材呈现策略中"温故而知新"属于( )。

新旧知识相互作用的策略

解析：温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟，即新旧知识相互作用。

[单选题]18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的，这种教育目的价值取向属于

个人本位论

解析：本题考查有关教育目的的理论，卢梭是个人本位论的代表人物。个人本位教育目的论的观点是：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现，所以此题选择A。