正确答案: B

收复台湾

题目：下列选项中，体现郑成功重大历史功绩的一项是( )。

解析：B选项，收复台湾：清康熙年间，民族英雄郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。故选择B。A选项，虎门销烟：1839年6月林则徐在广东虎门集中销毁鸦片，后来成为1840年第一次鸦片战争的导火线。C选项，官渡之战：东汉末年，曹操和袁绍在官渡大战，曹操战胜，奠定了曹操统一中国北D选项，的基础。七擒孟获：三国时期是诸葛亮征伐西南少数民族。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]材料： 20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，世界上第一位宇航员就是我们所熟知的加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人整齐地把鞋脱下来了。就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。 　　根据材料所表达的含义作文。要求：用规范的现代汉语书写。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

解析：【解析】写作思路： 　　(1)题目立意需通过阅读材料并加以思考得出，主题应为"良好生活习惯的养成"，因为材料中说加加林良好的生活习惯一一进门脱鞋让他体现出对工作的细致和认真并帮他赢得了航天员的选拔。 　　(2)可以写议论文，从学生良好生活习惯养成的重要性着手，或者写教师的日常工作中养成学生良好习惯的做法。选择较为灵活，没有固定的套路。 　　(3)扩充稳重的论据方面较难把握，建议可以搜集相应论据。 　　(4)我们在生活中都曾有或者见到过各种生活的好习惯，这些好的生活习惯可以迁移到文章中来，我们也可以使用班级管理、班主任工作中的知识经验来丰富文章内容。 　　（一）评分标准： 　　一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合"培养良好生活习惯的意义""良好生活习惯的培养方法"等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；（教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写） 　　二等(37-25)站在教师立场思考主题，中心符合"好习惯使人受益"等角度，中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；（符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实） 　　三等(24-12)中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草： 　　四等(11-0)"三观"观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。（不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺） 　　（二）写作硬性扣分项目：写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：标题：不写，扣5分；文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下；语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分。

[单选题]下列不属于教育研究的基本原则的是( )。

主动性原则

解析：教育研究应遵循四个基本的原则,即客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则和伦理原则。客观性原则是指要从客观的教育事实出发,实事求是地研究教育问题：创新性原则体现在选题、研究方法和角度和研究结论等方面：理论联系实际原则是指要以正确的理论为指导,以解决实际问题,研究实际情况为出发点,体现在注意选题的生活基础及研究对象和环境的相互关系和加强理论对实践的指导作用上：伦理原则指教育研究中所采用的方法必须符合当前的道德伦理,不能违反法律法规,损害他人身心健康等。故选择D。

[单选题]世界上第一部教育文献是( )。

学记

解析：本题考查了《学记》的地位。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。常考内容包括“化民成俗,其必由学”揭示了教育的重要性；“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”阐释了启发式教学；“建国君民,教学为先”阐述了教育与政治的关系：“学不躐等”要求教学要遵循学生心理发展特点循序渐进等。故选择B。A选项,《学记》是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇。C选项,夸美纽斯的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。D选项,柏拉图,古希腊哲学家,著有《理想国》,强调“隅学习于游戏”。

[单选题]教学过程的中心环节是( )。

理解教材、形成概念

解析：理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过"老师的教"与"学生的学"才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。

[单选题]小明知道教师希望自己能够成为好学生，结果小明通过努力学习果真成了好学生。这表明了( )和动机的关系。

期望

解析：罗森塔尔效应表明，教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师期望的方向来塑造自己的行为。教师希望小明成为好学生是教师对小明的期望，小明因教师的期望而努力学习，即小明的动机因教师的期望而加强，这表明了期望和动机的关系。

[单选题]教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排，被学校暂停授课并扣发当月绩效工资。学校这种做法( )。

合法，学校有对教师实施奖励或者处分的权利

解析：《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，学校对聘任的教师及其他职工有奖励或者处分的权利。材料中，教师沈某无正当理由拒不服从学校教学安排，学校可采取暂停授课并扣发当月绩效工资的处理办法。故本题选C。