正确答案: D

关系转换说

题目：苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持（）的经典实验。

解析：苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持关系转换说的经典实验。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]无意注意与有意注意是（）。

可以转化的

解析：无意注意和有意注意可以转化，比如孩子对汽车模型感兴趣，因为被那炫目的颜色和帅气的外形所吸引，这是无意注意，然后再玩汽车模型的时候需要掌握遥控技巧，随后为了掌握技巧，需要努力，又转变成有意注意。再比如，上课时老师讲授一个知识点，学生仔细地听，这是有意注意，但是长期的有意注意会使学生很疲惫，这时老师放一段与此知识有关的视频，学生被里面的人物和故事等所吸引，放下笔，轻松地看着这段视频，又转变成无意注意。

[单选题]学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。

定势

解析：定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。

[单选题]学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。

无倒摄抑制的影响

[单选题]（）是指个体对自己的某种行为会导致某种结果的推测，如果个体预测到某一特定行为会导致某一良好的结果，那么这一行为就可能被激活。

结果期待

[单选题]对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是（）。

程序性记忆

解析：程序性记忆是一种技能记忆，是指一个人对具有先后顺序的活动的记忆。程序性记忆是一种技能记忆。而陈述性记忆是一种事实记忆。

[单选题]人的心理活动对一定对象的指向和集中是（）。

注意