正确答案: C

泛化

题目：能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。

解析：刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异的反应。泛化能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境，而分化则能使我们对不同的情境作出不同的恰当反应，从而避免盲目活动。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]对不同的学生个体在教学内容上强求一律，违背的是个体身心发展的（）。

个别差异性

[单选题]赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点？（）

教学过程中知、情、意的统一

解析：赫尔巴特这句话体现的是传授知识与思想教育相统一的规律，即教学过程中知、情、意的统一。

[单选题]“在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。”这句话的意思是说（）。

要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

解析：教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教师对学生的学习起主导作用。

[单选题]以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。

奥苏贝尔——认知发现说

解析：奥苏贝尔的代表理论是有意义的接受学习论，认知发现说是布鲁纳的代表理论。