正确答案: A

6个月

题目：同伴关系的交往，最早可以在（）的儿童身上看到。

解析：大约2个月时，婴儿能注视同伴；3～4个月时，婴儿能够相互触摸和观望；6个月时，他们能彼此微笑和发出"咿呀"的声音。但是6个月前婴儿的这些反应并不具有真正的社会性质，因为这时的婴儿可能把同伴当做物体或活的玩具（如抓对方的头发、鼻子），不能主动追寻或期待从另一个婴儿那里得到相应的社会反应。最早6个月的时候，真正具有社会性的相互作用才开始出现。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着"车"当司机，嘴里还"嘀嘀……嘟嘟……""下车了"说个不停。这体现了无意想象()的特点。

A．无预定目的，由外界刺激直接引起

解析：无意想象无预定目的，是由外界刺激直接引起。幼儿的想象没有目的性和计划性。

[单选题]当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是( )。

A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

解析：无意注意是一种没有预期目的、不需要付出意志努力的注意，也叫不随意注意。引起无意注意的原因有两方面：一是刺激物本身的特点，二是人自身的状态。此题是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。

[单选题]（）是由于维生素D缺乏引起体内钙、磷代谢紊乱，致使骨骼钙化不良的一种疾病。

佝偻病

解析：佝偻病是由于维生素D缺乏引起体内钙、磷代谢紊乱，致使骨骼钙化不良的一种疾病。

[单选题]前运算阶段发生在（）。

2～7岁

解析：0～2岁是感知运动阶段，2～7岁是前运算阶段，7～11岁是具体运算阶段，12～16是形式运算阶段，故选B。

[单选题]有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明（）。

幼儿想象的夸张性

解析：幼儿想象夸张性的表现：夸大事物某个部分或某种特征；混淆假想与真实，这个孩子很喜欢长颈鹿，强烈的愿望导致他混淆假想与真实，说："我家有一头真的长颈鹿"，这是想象夸张性的表现。故选B。