正确答案:
题目:材料:在海口市第二十五小学一年级的教室里,欧老师在讲《大海睡了》。开始的时候她教学生认识生词生字,以及那些字的写法,当看到学生都无精打采的时候,她就停下来播放一段音乐做放松操,当看到学生都活跃起来之后再继续上课,让他们有感情的阅读课文,并领会这首诗词所包含的意蕴,她还把这首诗词变成歌曲来唱,自己拉手风琴给学生们伴奏,取得了很好的效果。
问题:试用你所学的教育理论分析说明当代教学观是怎样的变化趋势。
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学习资料的答案和解析:
[单选题]在下列传统节日中,有吃粽子、赛龙舟习俗的是( )。
端午节
解析:端午节是我国民间传统节日。又称端阳、重午、重五。在农历五月初五。一般认为,该节与纪念屈原有关。屈原忠而被黜,投水自尽,于是人们以吃粽子、赛龙舟等来悼念他。端午习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱"五毒"等。故答案选择C。A选项清明节习俗有:扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。B选项重阳节习俗有:登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等,现定为老人节。D选项元宵节习俗有:赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜、吃元宵等。
[单选题]中国古代"三省六部制"中"户部"的行政职能是( )。
掌管财政
解析:三省六部制,是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝。三省:中书省(决策机构,负责草拟和颁发皇帝的诏令)、门下省(审议机构,负责审核政令)、尚书省(最高行政机构,负责执行国家的重要政令,下辖六部,掌管行政权)。六部:吏部(考核、任免四品以下官员)、户部(财政、国库)、礼部(贡举、祭祀、典礼)、兵部(军事)、刑部(司法、审计事务)、工部(工程建设)。故选择B。
[多选题]我国封建社会学校的教学内容主要是"六艺"。( )
解析:我国封建社会学校的教学内容主要是:"四书"(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)。六艺是西周各级各类学校教育的基本学科,具体指礼、乐、射、御、书、数。
[单选题]认识到抢夺他人的财物是不道德的行为,就算饿死也不能违背道德的原则,这是弗洛伊德人格结构中的( )。
超我
解析:人格由本我、自我、超我三部分组成。本我遵循"快乐原则";自我遵循"现实原则";超我遵循"道德原则"。
[多选题]下面节选的是三道别具一格的历史作业设计:
(1)收集一些过去的购物票证,如布票、粮票、邮票、副食本等,感受市场经济给你的家庭生活带来了怎样的巨大变化?
(2)制作一份自己的家谱,写出从高祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。
(3)结合生活实际,考查改革开放以来株洲地区经济发展某一方面的变化,并撰写调查报告。
请回答:
(1)上面这些作业设计,主要体现了《普通高中历史课程标准(实验)》中的哪些理念?
(2)你设计过类似的历史作业吗?试举一例。
[单选题]教育与人类社会共始终,为一切人、一切社会所必需,是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少的手段。这表明教育具有( )。
永恒性
解析:教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性、生产性、民族性等。永恒性指教育是人类社会特有的社会现象,只要人类社会存在,教育就存在。历史性指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同,每个时期的教育具有自己的特点。教育的相对独立性是指教育具有自身规律,对社会的经济、政治、文化等方面具有能动作用。题干表明了教育具有永恒性。考点点拨:本题考查教育的社会属性。教育的社会属性是常考知识点,通常的考查形式为给出一段描述性的话,判断该段话体现了哪种社会属性。教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性、生产性、民族性。永恒性主要是指教育与人类共始终;历史性主要是指每个时期的教育都具有自己的特点;相对独立性是指教育具有自身规律,对社会的经济、政治、文化等方面具有能动作用;生产性主要是指教育促进生产发展和社会财富的积累;民族性主要是指教育是在具体的民族或国家中进行时,有其民族性的特征。考生要注意区分这几个属性的区别。
[单选题]《全球通史》中写道:"(西方的)入侵在各个领域都达到很大的规模,使中国的生存似乎都受到威胁。结果,愈来愈多的中国领导人被迫得出这样的结论:重大的变革是生存所必不可少的,而且这种变革不能仅限于军事和经济方面。"文中所说的"重大的变革"指的是( )。
戊戌变法
解析:根据"(西方的)入侵在各个领域都达到很大的规模,使中国的生存似乎都受到威胁"可知,此时应为19世纪末,列强国家掀起瓜分中国的狂潮。C、D两项不符合题意。洋务运动只限于引进西方技术,开办军用和民用企业,A项不符合题意。戊戌变法不仅涉及军事和经济的改革,而且涉及改造封建君主制度,建立君主立宪制,B项符合题意。