正确答案: C

专门性心理技能

题目：根据应用范围的不同，心理技能可分为一般心理技能和（）。

解析：根据应用范围的不同，心理技能可分为一般心理技能和专门性心理技能。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥（）的功能造成的。

维持

解析：运动动机与体育活动坚持时间的长短也有直接的关系。当学生参加自己喜欢的活动时，持续的时间就较长，即使在疲劳的状态下也能够坚持一定时间。但若是进行不喜爱的项目时，持续的时间就短，保持较长时间的难度则较大。

[单选题]把身体练习分为上肢运动、下肢运动、躯干运动，它的分类标准是（）。

人体结构

解析：身体练习按人体结构可分为上肢动作、下肢动作、头颈动作、腹背动作和全身运动等。

[单选题]下列选项中的内容属于课外体育锻炼的原则的是（）。

经常性原则

解析：课外体育锻炼的原则包括经常性原则、针对性原则、自觉自愿性原则。

[单选题]学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中，这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。

保持阶段

解析：保持阶段是指学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中，这一过程体现在体育知识和运动技能学习阶段。

[单选题]体育学习是学生在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成（），培养品德和发展个性的过程。

运动技能

解析：体育学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成运动技能，学习体育健康知识，形成良好的运动和生活习惯，增强体质，促进身体和心理健康发展个性的过程，也是学生获得体育运动经验，提高体育素养，规范和改善体育运动行为的过程。

[单选题]当运动员在训练中出现疲惫不堪、食欲欠佳、睡眠不好、头晕眼花、四肢无力等症状时，属于过度训练中的（）方面的症状。

主观感觉

解析：可以通过主观感觉准确判断疲劳程度：自我感觉——肌肉僵硬、局部酸痛、四肢无力、呼吸急促、力不从心等。