正确答案: B

杜甫《春望》

题目：教师在讲授王维的《送二元使安西》一诗时，随文教学其诗歌写作手法，提问“曾经学过的哪一部作品用到了‘以乐景写哀情’”，以下学生的回答正确的一项是（）。

解析：《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了“乐景写哀情”的艺术手法。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]枕先露临产后，直肠指检了解胎头下降程度的标志为（）

坐骨棘

[单选题]教师在讲《离骚》一课时，让学生说说还有哪些作品同为“骚体诗”。下列学生的回答不正确的一项是（）。

《采薇》

解析：《采薇》为《诗经》中的作品，其余选项均为屈原的代表作品。

[单选题]教师上课前为了活跃课堂气氛，给出名句要求学生说出其出处，下面对于“天时不如地利，地利不如人和”的回答正确的一项是（）。

《得道多助，失道寡助》

解析：“天时不如地利，地利不如人和”是《得道多助，失道寡助》一文的中心论点。

[单选题]教师在讲授《孔雀东南飞》一文时，指出该篇为我国古代最长的叙事诗，并让学生找出与该文体裁一致的作品。下列作品中符合要求的一项是（）。

《陌上桑》

解析：《陌上桑》和《孔雀东南飞》都是汉乐府民歌。写采桑女罗敷拒绝“使君”调戏的故事，是一篇叙事诗，其余选项作品均出自《古诗十九首》，长于抒情。

[单选题]在文言文课堂上，教师布置了一项作业，要求学生在课下搜集一些记人的作品。以下为学生搜集的作品，其中不合适的一项是（）。

《送东阳马生序》

解析：《送东阳马生序》是一篇劝说马生勤于为学的文章，重点不在于记人。

[单选题]教师为了帮助学生深入理解标点符号的用法，在课堂上设计了"我们来挑错"这一游戏环节，以下是教师给出的句子，下列学生的答案错误的是（）。（1）那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么。（2）信访办的同志介绍说，信访办有规定，两个工作日之内，必须把收到的来信转交到有关部门，这种高效率的作风值得提倡。（3）《意林》出版社在2006年新书征订公告中提醒邮购者：务必在汇款单上写清楚姓名及详细地址。（汇款单附言栏内注明购买的书名、册数）（4）王浩大声斥责李明："你不调查研究，就凭主观臆断，要不犯错误才怪呢？"

学生丙：（3）括号内容是解释"详细地址"，放在句号内。

解析：括号内容为补充说明，不是解释"详细地址"，放在句号外。

[单选题]教师在教学完《陈情表》一课后，引导学生归纳古今异义现象，下列归纳错误的一项是（）。

但以刘日薄西山，气息奄奄

解析：A项，辛苦：今义，比喻艰难困苦；古义是"辛酸苦楚"。B项，成立：今义，建立、设立或站得住脚：古义，长大自立。C项，不行：今义，不可以、没用；古义，不能行走。D项，气息：古今义都为气息奄奄，形容呼吸微弱，快要停止的样子。也比喻腐朽的事物即将没落。

[单选题]在学习完某版教材必修（4）第二单元《雨霖铃》后，学生对这一诗词风格产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几篇风格相同的作品，以下不符合要求的一项是（）。

《水调歌头·明月几时有》（苏轼）

解析：A、B、C三项与题干都是宋代婉约词派及其词派词人代表作，D项是宋代豪放派词人及其代表作。