正确答案:

题目：教材编写的直接依据是课程计划。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]德育过程中的矛盾是教育者与受教育者的矛盾。( ) 　　一关系，包括教育者与受教育者的矛盾，教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等。

解析：德育过程的矛盾是指德育过程中各要素和各部分之间、各要素和各部分内部各方面之间的对立统

[多选题]简述中学生记忆发展的特点。

[单选题]吴老师是初二（二）班的班主任，在他上课时，教室里非常安静，同学们有的看书、翻作业本；有的心不在焉，似听非听。当吴老师提问时，大家都非常紧张，生怕被点名，没有人主动回答问题。这种课堂心理气氛是( )。

消极的

解析：积极的课堂心理气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一，A选项错误；消极的课堂心理气氛通常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征，B选项正确；对抗的课堂心理气氛则是一种失控的课堂气氛，排除C选项、D选项。题干所述为消极的课堂心理气氛。

[单选题]沙漠和半沙漠气候区的土壤，所经受的最强成土作用是( )。

钙化作用

解析：富铁铝化作用主要发生在高温多雨的气候条件下，常见于低纬度湿润气候区；灰化作用主要发生在冷湿的气候条件下，针叶林区最为典型；潜育化作用主要发生在湿润气候区中的排水不良的地区；而钙化作用则主要发生在干旱和半干旱地区，是该地区普遍存在的成土作用。