正确答案: C

学校应当把德育放在首位

题目：以下说法正确的是( )。

解析：A选项中，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。B选项中在进行素质教育时，国家鼓励学校和教师主要采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。D选项中，国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。故选C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》的内容的是()。

能力突出，专注科研

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。故选择C。

[单选题]20世纪上半时期的美国教育改革运动称为( )。

进步教育运动

解析：进步教育运动：该理论源自卢梭，裴斯泰洛齐和福禄培尔等的教育思想，并深受现代科学的影响。进步教育理论的"实验室"主要是美国的公立学校。进步学校非常关注普通民众的教育，特别强调教育和社会生活的联系，特别重视从做中学和学校的民主化问题。A项，新教育运动是19世纪末至20世纪初在欧洲出现的资产阶级教育改革运动。它的主要内容是建立与1日式的传统学校在教育目的、内容、方法上完全不同的新学校，因此也称新学校运动。C项，实用主义运动是西方现代资产阶级教育思想的一个重要流派。19世纪末出现于美国。美国哲学家、教育家杜威是其倡导者和最主要的代表。实用主义教育思想主张以儿童中心，师生民主平等。当时教育理论界的大多数人都主张批判师道尊严，强调要解放学生，以学生为中心，向学生学习，建立民主、平等、合作的师生关系，根据学生个性心理特点实施启发教育。D项，改造主义运动是20世纪30年代从实用主义和进步教育中分化出来，到50年代形成独立的教育思想。改造主义运动的主要观点是教育应该以"改造社会"为目标；教育要重视培养"社会一致"的精神；强调行为科学对整个教育工作的指导意义：教学上应该以社会问题为中心：教师应进行民主的、劝说的教育。

[单选题]从"课程计划预期的结果"转向"课程计划实施的结果"的评价模式是( )。

目的游离评价模式

解析：目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出的。他主张把评价的重点从"课程计划预期的结果"转到"课程计划实际的结果"上来。

[多选题]学习动机的两个基本成分是学习需要和诱因。( )A.正确B.错误

[单选题]在教材呈现策略中"温故而知新"属于( )。

新旧知识相互作用的策略

解析：温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟，即新旧知识相互作用。

[单选题]某班集体已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个体特长得到发挥，这说明该班集体正处于( )。

成熟阶段

解析：成熟阶段是班集体趋向成熟的时期，集体的特征得到充分的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性、特长得到发展。