正确答案: A

刘慈欣《三体》

题目：教师指导学生阅读凡尔纳的《海底两万里》后，准备向学生推荐一部科幻小说。以下作品适合的是( )。

解析：A项，《三体》是刘慈欣创作的长篇系列科幻小说，由《三体》《三体Ⅱ.黑暗森林》《三体Ⅲ.死神永生》组成。B项，叶圣陶的《稻草人》为童话集。C项，大仲马的《三个火枪手》为浪漫主义小说，并非科幻小说。D项，丹尼尔·笛福的《鲁滨孙漂流记》是长篇历险小说。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师组织学生开展"文学作品中的民俗文化"主题活动，让小组提交阅读交流的作品，下列不适合的是( )

老舍《济南的冬天》

解析：A选项，鲁迅的《社戏》这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，采用第一人称写"我"20年来三次看戏的经历，文中演社戏、看社戏的民俗风情散发出了浓厚的乡土气息，体现了浙江地区社戏的民俗文化，适合学生阅读交流；B选项，刘成章的《安塞腰鼓》通过写腰鼓表演的场景，展现了黄土高坡上的民俗文化，是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的作品，既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞，适合学生阅读交流；C选项，老舍的《济南的冬天》主要讲了济南的冬天温睛的特点，济南的小山特别可爱、美丽，表达了老舍对济南冬天的赞美、热爱之情，不适合学生阅读交流；D选项，汪曾祺的《昆明的雨》描写了昆明地区雨季中的菌子、杨梅、缅桂花等事物，穿插了对昆明风土人情的描写，体现了西南地区的民俗文化，适合学生阅读交流。故选择C。

[单选题]人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是( )的过程。

理解问题

解析：所谓理解问题就是分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程。对问题进行分类、画图表、画路线圈等表征问题是理解问题的过程。

[单选题]在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在( )上。

考查言语的动作效应

解析：言语在原型内化阶段的作用在于巩固形成中的动作形象，并使动作表象得以进一步概括，从而向概念性动作映像转化。这时言语已转变成为动作的体现者，成为加工动作对象的工具。所以，这时培养的重点应放在考查言语的动作效应上。

[单选题]我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即( )。

愉快与不愉快

解析：新生儿可以分辨得清愉快与不愉快两种情绪反应。

[单选题]现阶段我国教育目的的重点是( )。

培养学生的创新精神和实践能力

解析：1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要"以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。"故选择C。