正确答案: A

正确

题目：在道德教育中个人只要领会教育的精神实质就够了，不需要个人的主观努力。( )

解析：无论是职业道德规范，还是职业道德教育，都表现为客观的、外在的、强制性的道德要求。它以职业义务为核心，表现为一定的应该负担的职业道德责任，并往往以政府行政监管、行业自律性监管和社会舆论监督作为后盾，体现出道德作用的他律性。这种他律教育灌输，是职业道德形成的不可逾越的首要阶段，它使从业人员将这种职业规则看作外在的、不受内心支配的东西，而被动地去遵守、服从。在职业道德建设初期，这种遵守和服从是必要的，也有其合理性，因而应用也最为普遍。但教育他律并不必然使这种外在要求转化为从业人员的内在要求，也难以让人们自觉地产生符合道德要求的道德行为和道德情感，它应该向以职业良心为特征的自律型职业道德发展。职业良心是对职业责任的自觉意识，是认识和情感、意志和信念的统一，它不仅会使从业人员表现出强烈的道德责任感，而且能够使其依据一定的职业道德原则和规范自觉地选择和决定其行为，成为从业人员发自内心的巨大精神动力，在从业人员的行为过程中起主导作用。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]职业道德评价的对象是（）

A、职业道德行为

[多选题]会计职业道德教育的形式有（）。

接受教育

自我教育

[多选题]会计法律制度与会计职业道德的联系主要有（）。

目标、调整对象和职责的同一性

内容和地位的相互作用

实施过程中的相互作用

解析：会计法律制度与会计职业道德有着密切的联系。会计法律制度与会计职业道德之间有着共同的目标、相同的调整对象和同样的职责，两者联系密切，主要表现在以下方面：①在内容上相互渗透、相互重叠；②在作用上相互补充；③在地位上相互转化、相互吸收；④实施过程中的相互作用。