正确答案: D

文具--钢笔

题目：下列选项中与"砚台--端砚"逻辑关系一致的是( )。

解析：题干考查包含关系。砚台包含端砚、歙砚、洮河砚等。D项，文具包含钢笔。故选择D项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]用"洞穴中的囚徒"隐喻，将教育阐释为"促使心灵的转向"，使人的精神领域发生巨大变革的古希腊思想家是( )。

柏拉图

解析：古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中，应用"洞穴中的闪徒"隐喻，进一步将教育阐释为"促使心灵的转向"，一种在人的精神领域发生的巨大变革。

[单选题]教学活动的中心环节是( )。

领会知识

解析：领会知识是教学的中心环节，领会知识包括使学生感知教材和理解教材。故选择A。B项，巩固知识是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。C项，运用知识是将学到的知识灵活的运用到不同的场景中，促进问题的解决。D项，检查知识是在实践过程中，检查所掌握的知识是否正确以及能能否灵活运用等等。

[单选题]对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他们有好的表现，马上给予表扬，这种鼓励，能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好的品行，这种做法在心理学上叫( )。

正强化

解析：正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。老师给予表扬，从而增加好的表现属于正强化。故选择D。A选项，在巴甫洛夫的实验中，当狗对铃声的条件作用建立以后，若使食物(US)不再伴随铃声(CS)出现，那么狗对铃声(CS)做出的唾液分泌反应(CR)就会越来越弱，直到最后消失。这一过程称为条件作用的消退。B选项，间隔式强化又称延缓式强化，分为两类：时间式和比率式。时间式又分为定时距式和变时距式。定时距式，即强化的时间间隔是固定的。变时距式，即强化的时间间隔是变化的。比率式又分为定比率式和变比率式。定比率式，即强化与反应次数之间呈一定比例。变比率式，即强化与反应次数之间的比例是变化的。C选项，斯金纳提出的强化理论分为两种类型：正强化和负强化。斯金纳认为：人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为。