正确答案:

题目：简述确立小学教育目的的基本依据。

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[多选题]材料： 在一节语文课上，当胡老师讲到课文中"一千万万颗恒星"一处时，刘明同学问到："老师，‘万万’是什么意思？"全班同学都觉得这个问题太简单，哄堂大笑，刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状，问大家："大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢？"全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法。通过讨论，同学们发现，使用"万万"一词，增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家："请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么得来的呢？大家要感谢谁呢？请大家用掌声表达对他的谢意！"大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。 问题：试从教师职业理念的角度，评析胡老师的教学行为。（14分）

[单选题]从所给的四个选项中选择最合适的一项填入问号处，使之呈现一定的规律性( )。 　　[综合素质_20190506205829.gif]

如图

解析：此题考查图形的叠加规律。在两组图中，第一个图形是由后两个图形叠加而成的，故选择D项。

[多选题]我国教育目的的精神实质是( )。

教育为社会主义事业建设服务

培养全面发展的人

教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径

解析：我国教育目的的精神实质：①教育为社会主义事业建设服务；②培养全面发展的人；③教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径。