正确答案: B

客观资料

题目：在“S-O-A-P”描述中，“O”代表（）

解析：个人健康问题记录应包括基本资料、问题目录、问题描述及问题进展记录、病情流程表，描述问题时，用S-O-A-P形式进行描述，其中O代表客观资料，A代表评估，P代表计划。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]关于家庭对个体健康影响的描述，不正确的是（）

家庭影响儿童生理的生长发育，对心理影响较小

解析：家庭通过喂养、教育、行为培养等方式影响儿童生理、心理两方面的生长发育。

[单选题]健康教育“知-信-行”模式中，基础是（）

知识

解析：知是知识或信息，信是正确的信念和积极的态度，行是产生健康促进的行为。知识是基础，是行为改变的必要条件。而有了信念才会采取健康的生活方式和行为，达到目的。

[单选题]反映健康教育广度的指标是（）

健康教育覆盖率

解析：在社区健康教育常用的指标中需要统计反映健康教育深度和广度的指标，如卫生知识普及率、健康教育覆盖率，因此第1题选项B正确。在社区健康教育常用的指标中反映个体/人群卫生知识水平的指标，如卫生知识及格率、卫生知识达标率，因此第2题选项A正确。在社区健康教育常用的指标中反映个体或人群对卫生保健工作态度的指标，如对某卫生保健行为的支持/反对率、健康教育活动的自愿参与率，因此第3题选项D正确。

[单选题]选定暴露和未暴露于某因素的两种人群，比较其发病结局的差异，该研究方法属于（）

队列研究

解析：筛查是医疗机构和研究人员运用快速的检查方法主动地从人群中发现无症状患者的措施，其目的是早期发现可疑患者，提供患病率资料。因此第1题选项A正确。生态学研究是在群体水平上研究因素与疾病之间的关系，即以群体为观察、分析单位，通过描述不同人群中某因素的暴露情况与疾病的频率，分析该因素与疾病的关系。因此第2题选项D正确。队列研究的基本原理是选定暴露于及非暴露于某因素的两组人群，随访观察一定的期间，比较两组人群某种疾病的结局。因此第3题选项C正确。

[单选题]表示领养的符号是（）

E

解析：选项A表示一个孩子出生（女孩）；B表示第二个孩子出生（男孩、姐弟关系）；C表示双胞胎；D表示流产；E表示领养。

[单选题]建立亲子关系时，特别注意避免过分的干预，而是采取肯定和表扬的方法，是在（）

幼儿期

解析：婴儿期，父母与小儿的目光交流会使婴儿感到爱，可促进亲子关系的建立；轻松、愉快的生活环境，亲切的语言，都是使幼儿心理得到正常发育的重要因素，对幼儿期应特别注意避免过分的干预，而是采取肯定和表扬的方法，创造一个轻松的环境；学龄前期的儿童不再愿意守在父母身边，而是以强烈的好奇心去主动探索周围的各种未知事物，如受到压抑则易产生内疚感，因此应给予相对独立的空间；学龄期儿童是接受文化知识的重要时期，表现出积极的态度，力求将事情做得完美，如果得不到支持，会产生自卑感；人在青春期时处于第二反抗期，其反抗主要指向父母，父母应该认识到，子女已长大，应给他们充分的尊重。

[单选题]产前检查的频率叙述正确的是（）

怀孕36周后，每周检查一次

解析：产前检查的频率根据孕龄大小。怀孕28周内，每4周检查一次；怀孕29～36周，每2周检查一次；怀孕36周后，每周检查一次。

[单选题]不是空气传播的疾病是（）

金黄色葡萄球菌感染

解析：麻疹、水痘、风疹、结核病经空气传播需采取空气隔离，金黄色葡萄球菌主要是接触传播。

[单选题]临终一般指由于各种疾病或损伤而造成人体主要器官功能趋于衰竭，经过积极治疗后仍无生存希望，各种迹象显示生命活动即将终结的状态，属于死亡过程的（）

濒死期

解析：濒死期是死亡过程的开始阶段，脑干以上神经中枢功能抑制或丧失，脑干以下功能尚存，表现为意识模糊或丧失，呼吸、循环衰竭，代谢紊乱，机体各系统和功能严重障碍。濒死又称临终。