正确答案: A

社情民意反映制度

题目：某市为制定《食品安全管理办法》，开展了“我为‘食品安全’献一计”活动，广大市民纷纷建言献策。短短3个月时间，市政府就收到3000多条建议。该市市民参与政府决策的方式是( )。

解析：公民向决策机关反映意见、提出建议，这是公民通过社情民意反映制度参与民主决策，所以A项符合题意。专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事件进行分析论证，这是公民通过专家咨询制度参与民主决策，所以B项不符合题意。决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示，公民在了解有关内容后发表意见，提出建议，这是公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策，所以C项不符合题意。信访举报制度是民主监督的重要方式，而不是民主决策的方式，D项不符合题意。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是( )。

师范院校为主体，综合大学参与

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》五十三条规定：要提高教师业务水平。加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。故选择B。

[单选题]黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性去"规定"和"改造"客观世界。这观点否认了( )。

实践的客观物质性

解析：实践的客观物质性指的是实践的主体、对象、手段都是客观的，实践的过程及其结果受到客观事物和客观规律的制约。而黑格尔的观点否认了实践对象的客观性，故C项正确。实践的主观能动性指的是实践活动总是有目的、有意识的活动，A项与题意无关。实践的社会性指的是实践不是单个人孤立的活动，而是处在一定的社会关系中的人的活动，B项与题意无关。实践的历史性指的是在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同，D项与题意无关。

[单选题]有人把一块美玉献给子罕，子罕不收。献玉者说：“我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝。你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有（ ）。 ①事物的价值的变化是因为其属性和功能具有不确定性 ②事物是否具有价值，取决于人们的价值判断 ③人们的立场和需要不同，其价值选择就不同 ④价值观对人的行为起着重要的导向作用

③④

解析：子罕拒玉的历史典故，说明人们的立场和需要不同，其价值选择就不同，价值观对人的行为起着重要的导向作用，③④正确；①中的“不确定性”说法错误；②中的“取决于”说法错误。

[单选题]心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化规律是( )。

先快后慢

解析：德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢。

[单选题]某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，展现出对母亲的依赖和信任，也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的( )。

传授知识与思想品德教育相统一的规律

解析：传授知识与思想品德教育相统一规律是教师在教学过程中自觉地运用教学的教育性规律，把知识教学与思想品德教育有机地结合起来，寓德育于教学之中，做到教书育人。题干中语文老师在讲授人物描写之后，让同学们描写自己的母亲，从而让同学们更尊重、理解自己母亲的做法体现了传授知识与思想品德教育相统一的规律。

[多选题]中小学用得最多的课的类型是复习课。( )

解析：中小学用得最多的课的类型是综合课，它适用于比较容易的课程。

[单选题]关于道德和法律的关系，下列说法正确的是（ ）。 ①它们都是人类社会的特有现象，与人类社会共始终 ②在阶级社会里每个阶级都有自己的道德体系和法律体系 ③道德调整的范围比法律广 ④道德通过社会舆论、传统习惯、内心信念来维系，法律通过国家强制实现

③④

解析：道德在无阶级的原始社会时期就产生了，将来发展到一切阶级差别完全消灭之后，道德仍将继续作为维护社会秩序和调整人们关系的行为准则而存在，法律是私有制和阶级、国家出现之后才产生的，到将来阶级完全消灭之后，也会随着政治国家的消亡而消失。所以，①表述错误；法律是阶级社会中占统治地位的阶级的意识表现。所以②表述错误。利用排除法，可知本题选D。

[单选题]在课程实施中，教师保持不同课程内容之间的横向联系，并立足学习者的行为，来呈现有关内容，体现了教师在课程实施中的( )。

整合性规则

解析：在课程实施中，教师保持不同课程内容之间的横向联系，并立足学习者的行为，来呈现有关内容，体现了教师在课程实施中的整合性规则。