正确答案: A

帮助来访者自立的原则

题目：在心理治疗中，要避免扮演来访者人生指导教师的角色，而是要促进来访者心理成长，这体现了（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]男，40岁，教师。因一次上课时讲解缺乏条理，同学不注意听讲而变得自责、抑郁、焦虑。他认为“这次上课太糟了，以前从来没有这样过，我真是个无能的人”。这种认知性错误类型是（）。

过度引申

[单选题]心理咨询的主客体之间的关系是（）。

帮助与被帮助的关系

解析：心理咨询中咨询师和来访者是一种帮助与被帮助的关系，该关系具有独特性、主观性和客观性以及专业限制等几个特点。

[单选题]个人中心治疗中，咨访关系建立的条件不包括（）。

咨询师丰富的人生经历

解析：咨访关系建立的条件包括：双方心理上的接触、来访者表现出不一致、治疗师的一致性、治疗师无条件的积极尊重、治疗师对来访者的内在参考架构有同理的了解经验，并尽力将这种经验告知来访者。而咨询师的人生经验和咨询技巧对于理解和引导来访者有一定帮助，但并不是个人中心治疗建立的条件。

[单选题]一位女大学生，因为讲课的男老师多叫她回答了几次问题，就觉得老师对她有意思，而事情并非如此。这种行为属于（）。

对刺激的分辨障碍

[单选题]“结构式家庭治疗”的代表人物是（）。

米纽琴

[单选题]有时，来访者在咨询过程中会因为不知道该说些什么好，或者是不知道咨询师希望自己说什么而表现出沉默和目光的游离不定，也可能会以征询、疑问的目光看着咨询者。这种情况在心理学上称为（）。

自发性沉默

解析：自发性沉默往往来自来访者在当时不知道自己该说什么好，也不知道治疗师希望自己说什么的情境。

[单选题]求助者自述：大学时曾经结识一位女友，本来计划毕业后结婚，但是，对方父母反对，要求我必须考上研究生，因此才没有领结婚证。考上研究生后，学习比较紧张，而且分居两地，结婚的事再次耽搁。导师有一位非常漂亮的女儿和我同一年级，虽不同专业，但彼此经常见面，而且她也表达出喜欢我。导师经常请我到他家吃饭，并多次暗示我将来可以留校工作。我也比较喜欢导师的女儿，故意隐瞒了我有女友的事实，我们已经开始悄悄约会，而且，多次以学习紧张为由拒绝女友来看望我。但是，最近女友再次提出春节结婚，可是导师也婉言挽留我在寒假帮他整理资料。我想向女友坦白，可是又担心女友来学校闹事，想继续隐瞒，可是女友坚持要我回家结婚。想向导师坦白，又害怕失去他的照顾和他女儿的喜爱。最近一个多月，开始失眠，食欲下降，虽然能够坚持学习，但效率很低，经常出现心慌，出汗，噩梦，心情烦躁不安，偶尔觉得活着没意思，有时还会出现离奇的想法，比如，想象自己要是能分身就好了。还曾经错把别人看成未婚妻，以为她悄悄来学校了。有时很内疚，觉得对不住未婚妻，有时觉得自己道德败坏，欺骗了导师和导师的女儿。随着春节临近，越来越紧张不安，担心我会得精神病，因此来寻求帮助，希望心理咨询师能够告诉我该怎么办，到底选择哪个女孩比较好。

[单选题]治疗师要对自己诚实、对来访者诚实，避免不道德地利用别人牟取私利，这就要求治疗师（）。

具有自我意识的价值立场

[单选题]在治疗过程中，患者对治疗师既客气又不信任，认为治疗师在鄙视自己，这属于（）。

移情