正确答案: A

无意注意

题目：课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于（ ）。

解析：无意注意是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意，也称不随意注意。无意注意无预定目的，自觉性较差，保持时间较短。本题中，学生被突然飞进教室的小鸟就是无意注意。故本题选A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]关于教学方法与教学方式说法错误的是( )。

教学方式可被用于教学方法，本身可独立完成教学

解析：教学方法不同于教学方式，但与教学方式有着密切的联系。教学方式是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成，可以分解为多种教学方式；另一方面，教学方法是一串有目的的活动，能独立完成某项教学任务，而教学方式只被运用于教学方法中，并促成教学方法所要完成的教学任务服务，其本身不能完成一项教学任务。

[多选题]素质教育的重点是培养学生的( )。

实践能力

创新精神

解析：素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。

[多选题]我国封建社会学校的教学内容主要是"六艺"。( )

解析：我国封建社会学校的教学内容主要是："四书"（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）。六艺是西周各级各类学校教育的基本学科，具体指礼、乐、射、御、书、数。

[单选题]苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了( )。

最近发展区理论

解析：维果斯基的"最近发展区理论"，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平：另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

[单选题]最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是( )。

夸美纽斯的《大教学论》

解析：夸美纽斯的《大教学论》最早对课堂教学从理论上加以阐述，确立了学校教学工作的基本组织形式，提出了"班级授课制"。

[单选题]心理学家对遗忘的进程进行了研究，得出遗忘是有规律的，其规律是先快后慢。( )A.正确B.错误

解析：遗忘的规律是无论何种遗忘，遗忘的进程都遵循着先快后慢的规律。即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢。

[单选题]后进生通常指那些学习积极性不高，学习成绩暂时落后，不太守纪律的学生。他们的心理特征一般不包括( )。

没有集体荣誉感

解析：后进生的心理特点：①不适度的自尊心；②学习动机不强；⑧意志力薄弱。

[单选题]下列关于学校及其他教育机构的权利和义务说法错误的是( )。

依据本校情况调整收取标准的权利

解析：《中华人民共和国教育法》第二十九条规定：学校及其他教育机构应当履行遵照国家有关规定收取费用并用公开收费项目的义务。而非学校自行规定。故答案选B。

[单选题]年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒。下列说法正确的是( )。

张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权

解析：受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。张某的父母让未满18周岁的孩子工作，不让继续学习，这侵犯了他的受教育权。汽修厂用工不合法，违反了《未成年人保护法》。所以选B。