正确答案: B

科学性和思想性相统一原则

题目：王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？( )

解析：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，教师要引导学生从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。科学性与思想性相统一原则是指在教学中，教师既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中蕴含的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。启发性原则是指在教学中，教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。题干中把对知识的讲授和对人物事迹的介绍相结合，体现了科学性和思想性相统一原则。考点点拨：本题考查的是教学原则。教学原则是常考知识点，对该知识点的考查往往结合实际的教育情境，该题题干就是典型例证。对该知识点，需要深入理解其定义，抓住不同教学原则的特点，如理论联系实际原则要抓住运用知识去解决问题这一特点，科学性和思想性统一的原则要抓住教学和德育相结合这一特点，启发性原则要抓住调动学生主动性这一特点。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子发给同事。这说明常老师具有( )。

课程开发的意识

解析：新课程改革背景下的教师观强调，要求教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。要求教师要积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。常老师把课余知识，开发成教学内容，体现极强的课程开发意识。故选择B。

[多选题]人的身心发展的动力是个体的主观能动性。( )

解析：人的身心发展的动力是个体的主观能动性。