[单选题]教师连续提问两个学生都不能回答某个问题，而第三个学生则对问题进行了分析和解释，尽管他的回答并不完全正确，可是教师还是会认为第三个学生更出色些，这种现象属于（）。

正确答案 ：D

D．对比效应

解析：对比效应是指在对两个或两个以上的人进行知觉时，人们会不自觉地在他们之间进行对比。对比的结果可能并不是公平和客观的。比如教师连续提问两个学生都不能回答某个问题，而第三个学生则对问题进行了分析和解释，尽管他的回答并不完全正确，或者前两个学生恰好对这个问题不感兴趣，可是教师还是会认为第三个学生更加出色些。

[单选题]（）是指一个测验的结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度。

正确答案 ：B

B．效度

解析：效度是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，即一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。A项，信度又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性；C项，难度的指标通常以通过率表示，究竟难度多高合适，则取决于测验的目的、性质和题目的形式；D项，标准化是指选定所需要的测验题、样本以及施测程序过程中的程序化。

[多选题]在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，可选择的策略有（）

正确答案 ：BCE

B．择优策略

C．淘汰策略

E．轮廓匹配策略

解析：人员招聘中使用心理测量的目的是通过对应聘者各种心理特征的评价，预测其在未来工作或岗位上的匹配性和可能达到的绩效标准。在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，有三种策略选择：择优策略、淘汰策略和轮廓匹配策略。

[单选题]（）是指个体对其他个体的知觉。

正确答案 ：

[单选题]帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是（）。

正确答案 ：A

团队任务职能

[单选题]心理测量的工具是（）。

正确答案 ：B

心理测验

[单选题]领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是（）。

正确答案 ：D

参与模型

解析：弗罗姆和耶顿提出了"领导者参与模型"。他们把领导行为风格与下属参与决策相联系，并在具体情境和工作结构下讨论如何选择领导方式和参与决策的形式以及参与的程度。

[单选题]关于心理测试，下列表述不正确的是（）。

正确答案 ：C

性向测试评价人们从事某种工作可能获得成就的能力

解析：心理测验按测验的内容可分为能力测验和人格测验。其中，能力测验分为成就测验（即判断个人在某方面所表现出来的实际能力）和性向测验（即判断个人将来有可能表现出来的潜在能力）。C项描述的是成就测验。

[多选题]桑代克的效果律中强调的行为法则有（）。

正确答案 ：ABCDE

在对相同环境做出的几种反应中，那些能引起满意的反应，将更有可能再次发生

令人满意的、受到鼓励的行为结果将增加先前行为的力度，并增加未来再次发生此行为的可能性，这一原则有时也称为"强化原则"

那些随后能引起不满意的反应，将不太可能再次发生

不理想的或受到惩罚的行为结果将减少先前行为的力度，并减少未来再次发生此行为的可能性，这一原则有时也称为"惩罚原则"

如果行为之后没有任何后果，即既没有正性的也没有负性的事后结果，在若干时间后，这种行为将会逐渐消失，这一原则有时也称为"消退原则"

[多选题]群体和组织层面的绩效薪资包括（）等。

正确答案 ：ACE

收益共享

利润共享

员工持股

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