正确答案: C

错误，不利于学生个性化发展

题目：初一二班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。班主任余老师找到希希，对她说：你画的再好，数学学不好，将来还是白搭，还是学好数学最重要。余老师的做法( )。

解析：以人为本学生观强调，学生是独特的人，学生间存在差异性。题目中老师的观点属于典型的"唯分数论"，即过分注重学生的成绩而忽视了学生的情感、人格的培养。这样的做法可能能提高一时的成绩，但却不利于学生的个性化发展、不利于学生的全面长期的发展。故选择C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]注重培养学生探究精神与能力的课程是( )。

研究型课程

解析：研究型课程是以"培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题，从而解决问题的能力"为基本目标，注重培养学生探究精神与能力。

[单选题]教材的主体部分是( )。

教科书和讲义

解析：教科书和讲义是教材的主体部分。

[单选题]按照归因理论，"努力"属于( )因素。

内部一可控

解析：根据韦纳的归因理论，"努力"是可以凭个人意愿控制的，属于内部可控因素。

[单选题]态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是( )。

态度的核心成分

解析：态度是一种复杂的心理现象，它由三种心理成分构成：(1)认知成分：个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。(2)情感成分：伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，这种体验包括喜欢与厌恶、尊敬与轻视、热爱与仇恨等：态度的情感成分是态度的核心成分。(3)行为成分：个体对态度对象的反应倾向、行为的准备状态。

[单选题]菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是( )。

细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒

解析：菠菜根分生区的细胞通过有丝分裂不断增殖，在分裂间期，完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，不会发生中心体的复制，中心体的复制出现在低等植物和动物细胞的分裂过程中。

[单选题]下列不属于合理利用抗生素措施的是( )。

为预防生病，提早服用抗生素

解析：使用抗生素要遵循“三不”原则：不自行购买、不主动要求、不随便停药。抗生素并无预防疾病的作用，随意使用抗生素会使某些抗药性强的细菌生存下来，造成菌群的整体抗药性增强。