[单选题]表现为"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的阶段是（）。

正确答案 ：C

内化

解析：在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。

[单选题]老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征"含有直角"，同时变换直角三角形的非本质特征"直角的方位"，就是运用了（）。

正确答案 ：B

变式

解析：变式就是变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。变式可以有效地进行知识概括。

[单选题]下列各类学习动机最稳定的是（）。

正确答案 ：B

认知内驱力

[单选题]首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（）。

正确答案 ：B

培根

解析：英国哲学家培根首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

[单选题]规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（）。

正确答案 ：A

《普通教育学》

[单选题]认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。

正确答案 ：A

行为主义

解析：行为主义学习理论又称刺激一反应理论，是当今学习理论的主要流派之一。该理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即形成"刺激一反应"的联结。

[单选题]皮亚杰认为，7-12岁儿童，其认识发展处于（）。

正确答案 ：C

具体运算阶段

解析：皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个依次出现的阶段。每一个阶段形成与前一阶段不同的认知能力，标志着儿童获得了适应环境的新方式。(1)感知运动阶段（0-2岁）。这一阶段是指从出生到2岁婴儿的认知发展阶段。(2)前运算阶段（2-7岁）。这一阶段儿童遇到问题时能运用思维，但常常是不合逻辑的。(3)具体运算阶段（7-11、12岁）。这一阶段儿童面对问题情境时，能按照逻辑法则推理，但是这种能力只限于对当前的具体情境或熟悉的经验。(4)形式运算阶段（11、12岁至成年）。这一阶段是指11、12岁以后青少年的认知发展阶段。故本题选C。

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