正确答案: D

严谨治学

题目：体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）"严谨治学"要求：教师要刻苦钻研业务，探索教育教学规律。题干中，教师追求真理、探索真理、捍卫真理是严谨治学的表现。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列关于听力保护的说法，不正确的是( )。

过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降

解析：过多使用耳塞听音乐会导致听力的下降，故选择A。B、C选项，很大声音会损害听力，正确。D选项，用力掏耳朵可能伤害耳道甚至耳膜，不利于听力。

[单选题]下列作品不是达·芬奇创作的是( )。

向日葵

解析：《向日葵》是梵高的作品。梵高，荷兰著名画家，后印象派代表人物。主要作品有《加歇医生》、《星夜》、《割耳朵后的自画像》、《梵高的麦田》、《向日葵》等。故答案选A。B选项，《最后的晚餐》、《岩间圣母》、《蒙娜丽莎》是达芬奇作品。达芬奇是文艺复兴时期佛伦伦萨画派代表人物。

[单选题]推动教育学发展的内在动力是( )。

教育问题

解析：教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的科学。教育问题是人们从大量社会现象中提出来作为认识和研究的课题，是推动教育学发展的内在动力。故选择A。B项，教育规律是教育内部诸因素之间、教育与教育之外其他事物之间的内在必然联系。D项，教育现象是教育活动外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象。教育社会现象是反映教育与社会关系的现象，教育认识现象是反映教育与学生认知活动的现象。

[多选题]知觉具有( )的特性。

整体性

选择性

理解性

解析：知觉的基本特征有理解性、选择性、整体性、恒常性。

[多选题]从大脑中提取知识和经验的过程包括( )。

回忆，

再认

解析：从大脑中提取知识和经验的过程包括：再认、回忆、再现。A选项是大脑得到知识的过程.B选项是大脑巩固知识的过程。

[单选题]在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在( )上。

考查言语的动作效应

解析：言语在原型内化阶段的作用在于巩固形成中的动作形象，并使动作表象得以进一步概括，从而向概念性动作映像转化。这时言语已转变成为动作的体现者，成为加工动作对象的工具。所以，这时培养的重点应放在考查言语的动作效应上。

[单选题]班主任周老师发现最近班里有几个同学经常不交作业，经过了解发现，只要题目稍微难点，这几个同学就没信心，无法坚持完成作业，不仅如此，在各项活动中，总有一些同学叫苦叫累。面对这些情况，周老师应在全班进行( )。

意志品质培养

解析：对于较难题目无法坚持完成作业，说明这些学生缺乏意志品质的坚持性：在完成活动的过程中叫苦叫累，说明这些学生缺乏意志品质的自觉性。因此，周老师应该加强意志品质的培养。

[单选题]班主任建立班级组织时应该遵循的首要原则是什么( )。

有利于教育的原则

解析：班级管理的原则是根据班级管理规律和实践经验制定的，班主任在开展班级管理时应遵循的基本要求。班级组织建构的首要原则是有利于教育原则。故选择C。

[单选题]随着灰霾天气频繁来袭，PM2.5逐渐进入公众视线。PM2.5代表的是可进入呼吸系统深处的更细小的颗粒物，更能反映颗粒物对人体健康的影响。世界卫生组织在2005年提出PM2.5的指导值后.有多个国家先后制定了PM2.5空气质量标准并开展测量。这表明（ ）。 ①意识是物质世界长期发展的产物②意识对客观世界的反映具有能动性 ③真理都有自己适用的条件和范围④人们的认识产生于实践的客观需要

②④

解析：对PM2.5的认识，体现了意识对客观世界的反映具有能动性，②正确；随着灰霾天气频繁来袭，PM2.5逐渐进入公众视线。这表明人们的认识产生于实践的客观需要，④正确；①③与材料主旨内容不符。