[单选题]人的发展是指人类身心的生长和( )。

正确答案 ：B

变化

解析：人的发展主要是人的身心发展，是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。故选择B。

[单选题]小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于( )。

正确答案 ：C

间接近景性动机

解析：近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题干所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。

[单选题]李天升入初中后学业成绩"屡战屡败"，他表现得一点也不在乎，经常说"我就破罐子破摔了""听天由命吧"一类的话。李天的状态被称为( )。

正确答案 ：D

习得性无助

解析：习得性无助是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。

[多选题]德育过程中的矛盾是教育者与受教育者的矛盾。( ) 　　一关系，包括教育者与受教育者的矛盾，教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等。

正确答案 ：

解析：德育过程的矛盾是指德育过程中各要素和各部分之间、各要素和各部分内部各方面之间的对立统

[单选题]班主任工作的重点是( )。

正确答案 ：C

对学生进行品德教育

解析：暂无

[多选题]要教育好学生，就得先了解学生。( )

正确答案 ：

解析：了解和研究学生是做好教育工作的前提，是提高教学工作效率的条件。教师工作是否有成效，很大程度上取决于对学生的了解是否全面深入，因为只有熟悉学生，掌握了学生的思想状态、个性特点，了解他们的学习、生活状况，才能从学生的实际出发，有针对性地、有成效地进行教育。

[单选题]天竺的熬糖法在唐代传人中国，改进了中国的制糖技术。唐代高僧玄奘在天竺期间，把老子的《道德经》译成梵文，在该地流传。这最能体现( )。

正确答案 ：B

唐朝时中外文化交流有利于技术、思想等方面的进步和传播

解析：天竺的先进熬糖方法传人中国有利于改进中国的制糖技术，《道德经》传人天竺也有利于道家思想的传播。A、C、D三项在题干中都没有直接体现。

[单选题]韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于（ ）。

正确答案 ：B

性格

解析：性格是个性的外显表现，是显露的气质的外形，是在社会实践中对外界现实的基本态度和习惯的行为方式。例如：性格温和、热情、奔放、对人忠诚、嫉恶如仇、礼让关怀等。本题中，勤奋努力、细致严谨、诚实可信这些词语就是在描述性格。故本题选B。

[单选题]元朝“上承天子，下总百司”的最高行政机关是( )。

正确答案 ：A

中书省

解析：中书省是元朝全国最高的行政机关。尚书省在元朝隶属于中书省且旋设旋废。门下省是隋唐时期审议中书省决议的中央机关。行中书省是元朝地方最高行政机关。

[单选题]有学者说，某机构办事者“职在批答，犹开府之书记也……吾以谓有宰相之实，今之宫奴也”。这个机构是( )。

正确答案 ：C

明代内阁

解析：明朝废除宰相制度，设立内阁，内阁学士虽有宰相之实，却无宰相之名，承担皇帝的顾问之责，即“犹开府之书记也”。

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