正确答案: A

热爱学生

题目：人民教师职业道德规范的核心是()。

解析：热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的具体表现，是教师职业道德规范的核心。热爱学生要求教师做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故选择A。B选项，为人师表是指教师用自己的言行做出榜样成为学生学习效法的楷模和表率。即做到"学为人师，行为示范"。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，它有自己独具的特征。C选项，忠于人民的教育事业要做到，依法执教，严谨治教；爱岗敬业，廉洁从教。D选项，教师团结协作的要求有严于律己，以诚待人。这是团结协作的前提和基础；做到谦虚为怀，有自知之明。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]课程改革中提出的教学评价的基本理念是( )。

形成促进学生发展的教学

解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》第六点关于课程评价中提到：建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。

[多选题]首次出现专门从事教育工作的教师,产生学校的时期不是( )。

原始社会

当代社会

现代社会

封建社会

解析：我国自商朝出现了专门从事教育工作的教师职业。

[单选题]在学习和生活中，我们常确定目标，而在目标实现的过程中会遇到各种障碍，这要求我们要通过自己的心理努力克服困难，有意识地把自己的行为调节和控制在与实现目标一致的方向上，这种心理过程是( )。

意志

解析：意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动，所以意志行动是有意识、有目的的行动，行动的目的通过克服困难和挫折才能达到。故选择C。A项，学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。B项，情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。那些满足人们需要的事物和对象，能引起各种肯定的态度，产生满意、愉快、高兴、喜悦、爱慕等情绪体验。D项，思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。思维反映的是同一类事物共同的、本质的属性，思维还可以反映事物的内部联系和规律。

[单选题]李大力最近发现,正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性,容易丧失目标,失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论,李小力个体发展危机没有处理好的阶段是( )。

角色同一一角色混乱

解析：该同学处于中学阶段,根据埃里克森社会性发展理论,正处于自我同一性对角色混乱时期。

[单选题]在西方主要教学理论流派中,布鲁纳的理论属于( )。

学科结构理论

解析：】本题考查的是布鲁纳的课程理论,他的理论为学科中心主义（结构主义）课程论,基本观点为以学科为中心的课程理论,主张教学内容应以学科为中心,教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织,以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。故选择C。A选项,行为主义教学理论认为学习是刺激一反应的联接的形成。B选项,情感主义教学理论强调师生之间建立良好的人际关系,强调课堂良好的情绪氛围。D选项,加德纳多元智力理论主要内容为人的智力结构中存在着七种相对独立的智力,语言智力；逻辑一数学智力；视觉一空间智力；音乐智力；身体一动觉智力；人际智力；自知智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法,在每个人身上的组合方式不同。

[单选题]心理因素在疾病的发生、发展中起主要作用的躯体疾病称为( )。

心身疾病

解析：医学上把心理因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体疾病称为心身疾病。

[单选题]支持关系转化说的经典实验是( )。

苛勒所做的"小鸡（幼儿）觅食"实验

解析：苛勒提出了关系转换说，即习得经验能否迁移主要取决于对情境中各种关系的理解或顿悟。支持关系转化说的经典实验是苛勒所做的"小鸡（幼儿）觅食"实验。故选择A。B选项，贾德做了水下击靶实验，提出了经验类化说，即对已有经验进行了概括，就可以完成从一个情境对另一个情境的迁移。