正确答案: A

经济功能

题目：马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能？（）

解析：复杂劳动之所以等于倍加的简单劳动，是由于教育和训练的结果。教育之所以能促进经济增长，带来社会经济效益，其直接的原因就在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力，可以把简单劳动变为复杂劳动，从而可以创造更多的价值。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。

《论语》

解析：孔子在《论语·述而》中说："不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。"

[单选题]马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（）。

教育与生产劳动相结合

解析：马克思关于人的全面发展学说的基本观点认为，旧式分工造成了人的片面发展，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

[单选题]个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响，其中遗传素质在人身心发展中的作用是提供（）。

可能性

[单选题]教育的根本任务是（）。

培养人

解析：这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。

[单选题]教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。

劳动力

解析：劳动力的质量和数量是教育发展的重要条件，教育担当着再生产劳动力的重任。通过教育，可以使人掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术，即将可能而尚未掌握科学技术的劳动力变为掌握科学技能的现实的劳动力，从而形成新的生产能力，提高劳动生产率，促进社会生产力的发展。