正确答案: A

罗马法制约身体暴力和家庭内惩罚

题目：“一般地说，在农业社会，妇女的状况日趋恶化，繁荣使很多上层家庭把妻子当作装饰品；国家强盛则促使对妇女的非正规政治权力加以限制。罗马虽然实行了严格的家长制，但它都是这一大趋势中的一个例外。”促成这一状况的可能因素是( )。

解析：题干表明，罗马歧视和限制妇女的现象并不像传统农业社会那样严重，这是因为罗马法做出了相关的法律规定，从而在家庭关系上制约了身体暴力和家族内惩罚，A项正确。任何时代，家庭仇怨和纠纷都难以避免，B项错误。“罗马虽然实行了严格的家长制”说明当时罗马是父系家长制社会，家庭结构实行的是强有力的集权体制，妇女在家庭中的地位与男子并不平等，C、D两项错误。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]1967年，西欧一些国家建立欧共体的目的是（ ）。 ①寻求安全保障 ②加快经济发展 ③抗衡超级大国 ④加强国际合作

①②③④

解析：二战后，尽管西欧各国的资本主义经济得到恢复和发展，但苏联的威胁日益严重，美国的经济渗透和政治控制不断加强，所以欧共体成立的目的在题干所给的内容中都有体现。

[单选题]熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台，这属于( )。

功能固着

解析：功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑它在其他片面的作用。看不到杯子反过来可以作为烛台属于典型的功能固着。

[单选题]以下选项中对"热爱学生"理解不正确的是()。

热爱学生就是要得到学生和家长的馈赠

解析：教师"热爱学生"，但不得接受学生和家长的馈赠，要做到"廉洁从教"，因此选C。

[单选题]某人在演讲时引用了商鞅的军功爵制、隋唐科举制、梭伦的财产等级制来阐述其观点。他演讲的题目可能是（ ）。

“改革要致力于促进社会的公平和正义”

解析：结合所学知识得知，商鞅的军功爵制、中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制都是破除既有的贵族对政治权力的垄断，都致力于促进社会的公平和正义。所以答案选D项。

[单选题]苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了( )。

最近发展区理论

解析：维果斯基的"最近发展区理论"，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平：另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。