正确答案: B

将满足条件的记录显示，而隐藏不满足条件的数据

题目：在Excel中，数据筛选是广泛使用的统计工具。下列有关其功能的表述，正确的是( )。

解析：数据筛选只显示数据清单中满足条件的数据，不满足条件的数据暂时隐藏起来，但没有被删除，故本题选B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]PowerPoint 2003中，对象的超级链接可以链接到（ ）。

以上都可以

解析：ABC项对象的超链接都可以链接到。

[单选题]豆腐原产于中国，以它为原材料的菜肴，做法多种多样。"文思豆腐"是将柔软脆弱的豆腐切成毛发粗细制作而成，以刀功见长。下列菜系中，擅长制作"文思豆腐"的是( )。

苏菜

解析："文思豆腐"是一道江苏传统名菜，起源于扬州，在菜系上属于淮扬菜、苏菜系。"文思豆腐"选料极严，刀工精细，软嫩清醇，入口即化，同时具有调理营养不良、补虚养生等功效。考点点拨：本题考查中华传统文化素养。鲁菜、川菜、粤菜和淮扬菜为传统"四大菜系"，加上浙菜、闽菜、徽菜、湘菜则被称为"八大菜系"。A项鲁菜，是起源于山东的齐鲁风味。鲁菜的代表性菜肴有德州扒鸡、油焖大虾、九转大肠、葱烧海参等。C项粤菜，即广东菜，发源于岭南。粤菜由广州菜（也称广府菜）、潮州菜（也称潮汕菜）、东江菜（也称客家菜）三种地方风味组成，代表性菜肴有白切鸡、蜜汁叉烧、广州文昌鸡等。D项徽菜，即徽州菜，在烹调方法上擅长烧、炖、蒸，而爆、炒少，代表性菜肴有清蒸石鸡、腌鲜鳜鱼、虎皮毛豆腐等。

[单选题]某班上几个同学的学习成绩排名在班级一直处于倒数。班主任怕他们拖班级的后腿，让他们在体育课和音乐课上补语文、数学、英语落下的知识。该老师的做法( )。

不合理，素质教育应该要面向全体学生

解析：题干中老师不让几个成绩排名倒数的学生参加体育课和音乐课，仅仅让学习成绩好的同学参加，违背了素质教育面向全体学生的理念。在素质教育中，教师应该使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。

[单选题]孔子善于根据不同学生的特点来选择教学内容和使用教学方法，这是( )。

因材施教原则

解析：因材施教就是教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。根据不同学生特点选用不同教学内容和教学方法是因材施教的原则。故选择B。A选项，理论联系实际原则，是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。理论联系实际原则所反映和要解决的矛盾，主要是保证所学知识与其来源--社会实践不致脱节，学生掌握的知识能够运用或回到实践中去。C选项，灵活性原则是指教学设计是一种预先规划，应该留有余地。因为课堂上实际发生的事情很难在事先全部预料到，在进行教学设计时教师要充分考虑到这种偶发性，在设计中给处理偶发事件留有充分的时间和空间。D选项，循序渐进原则，也称系统性原则，是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的"序"，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。

[单选题]推动教育学发展的内在动力是( )。

教育问题

解析：教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的科学。教育问题是人们从大量社会现象中提出来作为认识和研究的课题，是推动教育学发展的内在动力。故选择A。B项，教育规律是教育内部诸因素之间、教育与教育之外其他事物之间的内在必然联系。D项，教育现象是教育活动外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象。教育社会现象是反映教育与社会关系的现象，教育认识现象是反映教育与学生认知活动的现象。

[多选题]论述影响学习迁移的主要因素。