正确答案: A

女士优先

题目：中国素称"礼仪之邦"，礼仪文化是中国传统文化的重要组成部分于中国传统礼仪文化的是( )。

解析：A项，"女士优先"是国际社会公认的一条重要的礼仪原则，是欧美等西方国家传统的文化观念，是西方社会活动中重要的礼仪规范。B项，我国从西周时期就开始强调长幼有序、亲疏有别这一礼仪原则。C项，慎终追远，原意是指慎重地办理父母丧事，虔诚地祭祀远代祖先，指的是中国传统的祭祀礼仪文化。D项，中国自古以来就强调礼尚往来，《礼记·曲礼上》有记载："太上贵德，其次务施报，礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。"综上所述，A项不属于中国传统礼仪文化。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]体育课上，苏老师发现张刚坐在操场边发呆，便询问情况，张刚说："我最好的朋友走了，我很难过！"苏老师从此注意观察张刚，跟他聊天。有一天，张刚哭着告诉苏老师："我最好的朋友就是我爸爸，他出车祸去世了！"于是，苏老师经常开导他，帮他从悲伤中走了出来。对于苏老师的行为，下列说法正确的是( )。

细心观察，适时捕捉教育契机

解析：题干中苏老师发现张刚坐在操场边上发呆，便主动询问情况，从此之后密切关注张刚的行为，主动与其聊天，并不断开导他，使其从悲伤中走出来。这一系列的行为都体现出苏老师善于细心观察学生，并能适时捕捉教育契机。考点点拨：本题需要考生准确把握材料信息。本题中只提到张刚这一名学生，不能说苏老师对张刚有偏爱。关爱学生是师德的灵魂，教师不能只关注教学任务。张刚与苏老师谈心，相关的事情都是张刚自己向老师诉说的，而不是苏老师强行干预。

[单选题]以下不属于人本主义学习理论观点的是( )。

教学内容以知识为主

解析：人本主义的教学观强调学生在教学中的主体地位，主张认知与情感相结合的教学，倡导学生个性化的自我评价，提倡情感化的师生关系，培养学生的生活能力。

[单选题]"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"孔子这句话体现了哪一种德育方法( )。

榜样示范法

解析：榜样示范法，指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"的意思是"当管理者自身端正（作出表率时），不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正（而要求被管理者端正），那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的"。故选择B。A项，情感陶冶法又称陶冶教育法，教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括，人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。C项，品德评价法又称奖惩法，通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。D项，实践锻炼法是在教育者的指导下，通过有目的、有计划、有组织的实践活动，培养教师的优良品德和行为习惯的方法。

[多选题]下列行为是由内部动机引发的是( )。

学生出于对自然现象的好奇而产生强烈的学习物理的兴趣

学生为了了解飞机起飞原理而乐此不疲的拆装飞机模型和搜集相关资料

解析：暂无

[单选题]教育对经济发展的促进功能表现为( )。

劳动力再生产

解析：教育对经济发展（生产力）的促进作用表现在：(1)教育再生产劳动力；(2)教育再生产科学技术知识。

[单选题]18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科，为有志于从事教师职业的学生提供理论指导。标志着教育学科独立的著作是( )。

《普通教育学》

解析：虽然夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学"开始"成为独立学科，但是教育学真正成为独立学科，或者说正式成为独立学科的标志是赫尔巴特《普通教育学》，这属干易混知识点。

[单选题]按照《中华人民共和国教育法》相关规定，对在校园结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的由( )来处置。

由公安机关给予治安管理处罚

解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选择D。

[多选题]在众多教育研究方法中，调查法的突出优点是能有效验证教育现象之间的因果关系。( )

解析：教育调查法只能说明教育现象之间有某种关联，却不能肯定而可靠地确定现象之间的因果关系。