正确答案: A

操作定向

题目：小学生学写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于( )。

解析：操作技能的形成阶段可分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。操作定向也称操作的认知阶段，是指在了解操作活动的结构的基础上，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，目的在于掌握与动作有关的陈述性知识和程序性知识。操作模仿是指学习者通过观察，实际再现特定的示范动作或行为模式。操作模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来。操作整合是把操作模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。操作熟练是操作技能掌握的高级阶段，这一阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。题干所述小学生“听教师讲解”“观察教师书写示范”的过程是掌握陈述性知识和程序性知识的过程，因此，此时的技能学习阶段处于操作定向阶段。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]认识到抢夺他人的财物是不道德的行为，就算饿死也不能违背道德的原则，这是弗洛伊德人格结构中的( )。

超我

解析：人格由本我、自我、超我三部分组成。本我遵循“快乐原则”；自我遵循“现实原则”；超我遵循“道德原则”。

[单选题]表达贝多芬"亿万人民团结起来，大家相亲又相爱"欢乐理想的乐曲是( )。

第九交响曲

解析：贝多芬是享誉世界的著名德国作曲家和音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。他的主要作品也是最重要的作品是交响音乐，其中又以九部交响曲占首要地位。其中，第三交响曲《英雄》、第五交响曲《命运》、第六交响曲《田园》、第九交响曲《合唱》（欢乐颂）尤为家喻户晓。"亿万人民团结起来，大家相亲又相爱"出自其第九交响曲《合唱》，末乐章的合唱根据席勒的《欢乐颂》写成。故选择A。