正确答案:

题目：问题解决不受情绪影响。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]阅读汉字教学实录（片段），按要求答题。 　　师：你的"初"字怎么总写错呢？ 　　生1：我搞不清楚偏旁是一个点还是两个点。即使每次同学都帮我纠正，我也还是记不住。 　　师：两点是衣补旁。做衣服的初步工作是用刀把布裁开，缝成裙子、裤子。生1：这样说我就明白了，那一点的偏旁是怎么回事呢？ 　　师：一点的偏旁是示补旁。古人到神社祭祀，你想想"神社"怎么写。 　　生1：老师，"祭祀"的"祭"不是示补旁。 　　生2：你不仔细看看，"祭"下面不就是个"示"？（大家笑） 　　师：向"神"行"礼"，去"祈祷""祝福"，求"福"避"祸"…… 　　生1：看来示补旁的字都跟祭祀有关，学校旁边的文天祥祠的"祠"也是示补旁。 　　师：你说得太对了。 　　对上述教学实录（片段）的相关分析，不正确的是( )。

教师不必用上课时间讲解学生认识的汉字

解析：教师为了帮助学生区分容易混淆的衣补旁和示补旁，结合字义及汉字造字规律，分别对衣补旁、示补旁的深层文化含义作了具体而形象的分析。A选项，教师并未要求学生死记硬背汉字的具体写法，而是逐步去引导学生进行思考、发现、总结，该选项分析正确；B选项，"教师不必用上课时间讲解学生认识的汉字"本身说法错误，该选项分析正确；C选项，教师是根据汉字的字义及其造字规律进行汉字教学，该选项分析不正确；D选项，教师通过对衣补旁、示补旁的深层文化含义作具体形象的分析，引导学生区分易混淆的偏旁，掌握学习汉字的方法，该选项分析正确。故选择B。

[单选题]教师心理健康的标准是( )。

能与现实环境保持接触

解析：心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应、能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能，可排除A，B，D。